合肥两千儿童接受“社会适应力”专题教育

　　新华网合肥3月19日电（冯立中、郑慧）从今年3月起，合肥市两所小学3～5年级的2000名儿童将接受一项为期一年零三个月的“有适应力的儿童和社区”专题教育。这一专题教育旨在通过健康促进的理念，提高儿童的心理健康水平和社会适应能力。

　　今天的孩子是幸福的，但有时却是不快乐的，他们同成年人一样，承受着种种压力。如何让儿童减少心理压力的困扰？在合肥市和平小学、西园小学开展的这项活动，主要是通过健康促进学校的三个层面来进行，即学校的组织机构、气氛和环境；课程设置的教与学；提供合作与服务。健康教育方案包括相关知识介绍、生活技能传授，以及自我信念、自尊的建立等。

　　这一专题教育将在澳大利亚昆士兰大学、安徽医科大学专家的指导下进行。安徽医大儿少教研室的许娟老师举例说，现在很多孩子不会和人交流，我们就可以把孩子带到郊外进行生存训练，通过野炊等活动，建立师生和同学间的沟通渠道。有的学校还通过建立“心语屋”，让大队辅导员等老师，在僻静的环境里倾听学生的倾诉，让小学生也有一个宣泄积郁、缓解心理压力的地方。