十中“细节教育”受到专家关注

　　合肥晚报本报讯“制度健全，措施到位；常规教育长抓不懈，成效明显；制度几乎涵盖了学校发展的各个环节；备课、上课、作业、反馈、考试均有制度；教研组、备课组制度健全；在教师队伍建设、学生教辅用书管理等方面也有严格规定……”近日，合肥市教育局教育督导团一行11人在合肥十中进行了为期3天的教育教学工作专项督导。反馈会上，督导团的领导和专家认为，十中在管理上有“道道”，不少“细节”值得推广。

　　“分科评教，不少学校都在做的，但合肥十中的力度大，工作到位；无记名调查、问卷、座谈会等多种形式，充分发扬了学生民主；组织考试严谨，命题、监考、阅卷均有严规；成绩分析准确，细致深入，可信度高；期中检查内容全面，态度鲜明，有表扬，有批评，中肯，让大家服气；特别是批评很难，没有一定的气氛是不行的，十中动的是真家伙；中午对留校学生的科学管理和安排填补了学校午间管理空白，体现了对学生的关怀；学生阅览室合理利用收效明显……”无论是家长学生，还是专家同行，十中的“细节教育”都给他们留下深刻的印象，让他们感动。一位家长曾感慨地说，如果没有对教育、对学生深沉的爱，十中不会对教育问题考虑得这么细，更不会把工作抓得这么实。

　　督导团专家在十中调研后认为，合肥十中办学思想端正、目标明确，办学理念符合教学规律、学生实际，贴近区情，校领导班子发挥了集体的智慧，从严治校，爱满校园，势头很好。特别是对“细节教育”的探究，实、细、精、新，可操作性强。督导团的有关专家建议在十中召开一次全市教学校长、教务主任培训现场会。

　　合肥十中对“细节教育”的深入探究和收到的效果引起了教育专家、合肥市人大副主任何炳章的关注。何炳章说，作为一所学校需要有远大的教育理想，但教书育人的理想最终都要落实到具体的细节和末梢上，只有关注了细节才能抓得真、抓得实。为了探究十中的细节教育，给教育界同仁提供借鉴和参考，本报“教育视线”将于近期推出“合肥十中细节教育”系列报道。系列报道将围绕十中针对学生成长中遭遇的考试、升学、成长、生活等困惑，以及学校在日常教育教学管理中面临的难题所采取的探究性做法展开。编者将邀请教育专家、市人大副主任何炳章对十中细节教育进行点评，并从理论的层面对十中细节教育的内涵和外延进行思考。

　　·师仲仁 本记·

　　（来源：合肥晚报）