语文 教材为本 重点复习和写作

　　合肥晚报

　　一、锁定目标，有的放矢

　　语文备考的目标是什么呢？那就是考试大纲所规定的考试内容和能力层级要求。同学们一定要认真研究考试大纲，找出变化点，既要看考题之间的变化，又要看考点间的变化。这些变化点在今年的高考中肯定会显现，所以大家要重视这些知识点。同时，同学们还要抽出时间研究一下近几年的高考试题，分析考试要点的落实方式，了解高考“考什么”及“怎么考”，并对照自己的实际情况，寻找适合于自己的方法和技巧，锁定目标，有的放矢。

　　二、凸显重点，讲究实效

　　临近高考，我们没时间对一个个知识点细细复习，我们要凸显重点，提高复习实效。现阶段的复习重点应是阅读和写作。这两部分在试卷中分值高，也是考生丢分严重的地方。先谈谈阅读部分。阅读分文言文阅读和现代文阅读两部分。文言文阅读主要考查文言实词的含义、文言虚词的意义与用法、文言句子的翻译和把握文意几个方面的知识，今年考纲又增加了对文言句式和词类活用的考查。这新增的知识点，我们在复习中要当作重中之重。复习文言文，一定要落到实处，要结合课本去复习，熟记课文内容，准确翻译词句。课文中涉及到的句式、词类活用、实词的含义、虚词的意义及用法要十分清楚，并能将它们分类组合。教材中有关古汉语知识的短文要认真研读，在阅读课外陌生文段时，要注意与已学课文相联系。现代文阅读分选择题和书面表达两种考查形式。有不少同学一遇到书面表达，就心浮气躁，不能静心阅读文章，更无法组织语言去答题，训练落空，高考时丢分也就在所难免。我们要注意找出不同类型文章的要素，掌握其特点，善于发现文章中显示文脉表现主旨的词句，巧妙地运用文章中的语言材料组织答案。近几年，文化散文备受命题人青睐，我们要有意识地阅读这类文章，熟悉这类散文的特点，尤其要了解这类散文常用的写法及其作用，摸索出解题的规律和技巧。现代文阅读中的选择题，我们要熟知命题人常常使用的设错手法，如断章取义、以偏概全、无中生有、因果关系颠倒、手法技巧表述错误、感情基调错位等，了解了这些，我们在高考中就有了心理准备。今年考试大纲对写作文体又进一步放宽了，大家不妨练好自己最拿手的文体。备考作文最重要的是积累归纳作文材料，“巧妇难为无米之炊”，没有材料的积累，再好的章法、技巧都无法奏效。如何积累写作材料呢？我认为眼下最切实可行的方法有三种：一是从新闻媒体中获取，关注当前社会在政治、经济、科学和文化等方面发生的重大事件。二是从课本中归纳积累。语文课本本身就是一个丰富的写作素材库，细心的同学在平时写作中就已尝到了取材于课文的甜头。三是从手头的复习资料中积累，一份综合卷，大阅读和话题作文的材料本来就是很好的写作材料。

　　三、梳理知识脉络

　　高三课程教学已完成了各个知识点的第一轮复习，学生需要的是对整个知识系统进行梳理整合。学生可以针对《高考说明》列出的知识点，利用回忆或者绘列图表的方式进行梳理。既可以了解自己掌握的情况，又可以拾遗补缺，抓重点，突难点，加深记忆，既省时又快捷。例如：今年列入考试点的“识记中国重要作家的时代及代表作”和“识记外国重要作家的国别及代表作”这一内容，学生就不妨先依据课本和《语文读本》中涉及到的中外历代作家按时代进行分类列举，再参考一下前几年高考中考查到的范围，列成表格，构成知识系统，找出便于记忆的联系，同时可以检查一下自己的掌握情况，在考前几天再进行一下强迫性记忆，也很有收效。我们也知道，语文高考虽说没有理科的明显针对性，但高考涉及的能力和方法还是基于课本。特别是现代文阅读和文言文阅读，所涉及的字、词，文章的分析方法，现代文中所涉及的内容主旨和艺术特色，往往都能在课本的典范文章中找到依据。反嚼梳理一下课本内容，对于高考中的阅读分析有一个范例作用，考试中也就发现都是“亲朋故友”。

　　四、临阵磨枪也不妨

　　语文的很多知识点复习是可以来点临阵磨枪，立竿见影，既不耗时，又有收效。如：考试前几天翻一翻“常见的别字表”“易错字表”，熟记一下老师经常提到的课本和课外的名言名句，可能直接受益。又如：高考作文是高考中的重头戏，怎样在作文中拿到高分直接关系着学生命运。学生不妨在考前分类选择浏览几篇高考满分作文，适当地记一些名言名句，特殊结构格式，或者新颖的事例、故事，在考试中再进行加工，图点“机”取点“巧”。时间短，识记快，记忆深，得分易。高考是对学生的综合考查，考前的科学复习和学生的心理调整、考前环境直接影响着学生的考试发挥。衷心祝愿每一位考生都发挥出最好的水平。·合肥一中孔华六中 胡成方·（来源：合肥晚报）