扬州大学：让学生在社会实践中创造无悔青春

　　新华网南京4月5日电（记者王骏勇）博硕士实践服务团、阳光学堂中小学生文化辅导班、环保宣传小分队、三农问题调研服务团……每年暑期，扬州大学都要组织200多支社会实践服务队深入乡村、社区、企业，进行社会调研实践。

　　近年来，扬州大学依照事业化规划、组织化推进、社会化运作、项目化支撑、特色化提升的五化要求，组织学生开展各种各样的社会实践活动，让学生在广泛的社会实践中提升素质，创造青春。

　　据最早提出五化要求的扬州大学团委书记田浩介绍，事业化规划要求以事业心来对待大学生社会实践；组织化推进即是完善组织领导、技术指导和考评体系；社会化运作是以整合资源、建立实践基地来操作；项目化支撑是指围绕订单、重点项目来开展实践活动；特色化提升则是根据不同组团形式提升实践服务能力。

　　扬州大学党委副书记花长友说，理论教育和实践教育相结合，是大学生思想政治教育的根本原则，社会实践对于促进大学生了解社会、认识国情、增长才干、磨炼意志、增强社会责任感具有不可替代的作用。近年来，扬州大学不断拓展社会实践的领域和深度，促进了大学生理论和实践的有机结合，提升了青年学生对理论学习的针对性，为教学相长和学生素质全面提高提供了极佳的平台和载体，实现了受教育、长才干、做贡献的实践目标。

　　社会责任感得到强化。2004年扬州大学动物科学与技术科学院、兽医学院博硕士实践服务团与如皋市农林局签订了《科技合作意向书》，今后3年内，两学院的9名博士将一直担任如皋市9名青年养殖专业户的农业技术顾问。预防兽医专业博士薛峰先后为南通天盟养殖场挽回损失近30万元，自己却分文未得，他说：能用自己的所学为老百姓谋实实在在的利，这就是对我的最大慰藉。

　　道德品质得以锤炼。江苏淮安有一支黄大红掏污队，她们甘于辛苦，乐于奉献，甘做城市急诊医生和美容师。2004年暑假，学校组织了一支由女大学生党员组成的女子实践小组，赴淮安跟掏污队学习实践。曾与掏污队员一起直接用手疏通下水道的叶海燕说：我以前几乎从没干过粗活，这次跟掏污队一起干活，让我受到莫大的震撼，我想如果我有了她们这种精神，以后进入社会，没什么困难可以吓倒我，没有什么辛苦是我不能忍受的！

　　专业技能得以拓展。水建学院的喻桂成曾参加过靖江高速公路监理暑期实践小分队，他回顾说，一开始听说要以监理的身份去工地实践时，心中说不出的兴奋与激动，不说别的，光是监理一词听着便让人觉得威风。然而后来发现，做监理并非像想象中那么简单，单凭在学校获得的理论知识远远不够，在施工现场面对复杂的工程项目，我们还不如一个普通技术工人懂得多。回校之后，我一方面加强理论学习，一方面积极参加实践，掌握了一些课本上根本学不到的东西。