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博士生教育是个性化教育


http://www.sina.com.cn 2005年04月12日10:25 贵州都市报

  2003年9月,经国务院学位委员会审核批准,贵阳医学院的病理学与病理生理学专业成为了博士学位授权点。2004年9月,贵阳医学院第一批博士研究生5人已进校学习。近日,记者来到贵阳医学院,博士生导师张国忠教授和他带的女博士杨勤向我们介绍了这个博士点的情况和对博士生教育的体会。

  张国忠教授介绍到,病理学是一门研究疾病发生发展规律的医学基础学科,揭示疾病
的病因、发病机制、病理改变和转归。病理生理学是基础医学和临床医学之间的桥梁。它的任务是研究疾病发生的原因和条件,研究整个疾病过程中的患病机体的机能、代谢的动态变化及其发生机理,从而揭示疾病发生、发展和转归的规律,阐明疾病的本质,为疾病的防治提供理论基础。

  对于博士生教育,张国忠教授有自己的理解:博士生教育同本科教育是两种完全不同的教育方式:前者是一种精英教育方式,后者则是普适的教育方式。普适教育关注的是学生整体的水平,教育过程是着眼于大多数学生的实际,考虑的是用全体学生的平均值考察教育的质量;而精英教育的博士生教育很大程度上是一对一的个性化的教育方式,创新的教育,是针对个体的教育,关注的是高端的学生水平。杨勤说,博士教育更加能够决定一个人一生的职业。教育教会的不但是你的专业技能,更重要的是培养一种兴趣。博士生教育不单是科学问题,而是培养一种科学素质。

  作者: 来源:金黔在线—贵州都市报


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