中考英语重在理解能力

　　中华中学张云教研组长、市青年优秀教师、市外语学科带头人

　　2005年南京市中考，是新一轮课程改革后的第一次中考，英语中考方式包括笔试和听说测试两部分。其中笔试满分120分，计入中考总成绩；听说测试30分，分A、B、C、D四个部分等第，打等第，不计入中考总分。在距离中考还有两个多月的时间里，初三学生应在以下几个方面进行强化训练。

　　依纲靠本，回归基础

　　根据中考说明《英语》，学生要想拿到30％的容易题和40％的中等题必须依纲靠本，回归课本，回归基础，力求做到课课过关。在第一轮复习中，识记并梳理学习过的知识如词汇和语法，做到字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章；熟记熟背初中英语第一至第三册教材中的有关内容，尤其是每个单元的“主打”课文；领会所给语言要素和材料的含义，运用已习得的知识去解决语言交际情景中的问题是十分重要的，同时也是很有必要的。要熟记每册书上的单词、词组和重要句型；熟练掌握每册书上的语法内容，是十分必要的。其中词汇是遣词造句的基础，新课标要求学生学会使用1500－1600个单词和200－300个习惯用语或固定搭配。现在试卷中对词汇的测试已不是单纯考查单词、词组拼写，而是考查学生在句子和语篇中对词汇的识记、理解运用。这就要求学生在熟记单词的基础上，根据句子的结构和词语的搭配，决定所填词的语法形式，做到拼写正确；同时要注意中英文表达的不同和词义辨析问题。

　　加大阅读训练，强化语篇意识

　　阅读理解一向被看作是中考中的“重中之重”。它是由“完型填空、阅读短文和首字母填空”三大“板快”组成。学生要想在中考中拿高分，阅读理解是一个不可忽缺的部分。阅读短文应遵循由整体到细节的原则，按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。在通读、细读和复读中，复读尤为重要且行之有效，通过复读来审视、推敲答案，提高答题命中率。首字母填空是一种较高层次的“阅读理解”。它的突出特点是难度大，并能拉开学生的分数档次。如果学生想在首字母填空中少丢分乃至于不丢分，笔者建议采用“通读全文、掌握大意；先易后难、逐项填空；字里行间、捕捉信息；复读全文、消除疏漏”的应试策略。如果想在阅读理解中拿高分，学生们可在这段时间里有目的、有计划地进分类阅读，熟悉不同体裁文章结构的特点和设题手法，同时还要增加生活常识，关注热点事件，注重学科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平。

　　重视《指导用书》，提高综合能力

　　《南京市中考2005年英语指导书》是一本围绕知识点和能力要求编写，条块清晰、讲练结合，难度适宜的指导书。在“知识点”栏目中列出了中考规定应试的知识细目，在“能力要求”栏目中用识记、理解、应用三级表示各知识应达到的考试水平。它对学生的复习起到了一定的指导作用。因此学生要认真对待，逐一过关。事实上在2003年中考英语试卷中取自于教材、中考指导书的内容有15题共19分，占全卷110分的17．3％。

　　运用知识，提高综合能力

　　现在的英语考试更注重考查学生综合运用英语的能力，特别是运用英语解决实际问题的能力。这就要求我们在复习过程中，不能只死记硬背知识点，更要学会学以致用。一般来说，做阅读理解题的方法是：通览全文，了解文章的中心和主题，要注意文章的首句和尾句，它们常常是文章的中心所在；细读文章，掌握文章的细节内容，边读边做些标记，把有关人物（who），事件（what），时间（when），地点（where），起因（why）等画出，掌握文章的内容以及与主题有密切联系的线索；根据文中所提供的信息，运用常识与语法知识推测生词含义。　刘家智整理(编辑　丹妮)