本报讯 本报关于“民工子弟‘转校’”的追踪报道引起较大反响，不少市民致电表示，没想到民工子弟学校的生存状况如此之恶劣。昨日下午，南京工业大学土木学院更是致电本报，要求联系一两所民工子弟学校，一起参与共建。
本报记者随后与中保村一所民工子弟学校——公寓小学取得联系，与南京工业大学土木学院学生办熊主任一同前往考察。据公寓小学周校长介绍，学校办学已有4年，高峰时期
曾有600多名学生，现有小学学前班至六年级一共7个班共200多名学生，10多名教师。周校长感谢社会对民工子弟学校的关心，他表示目前学校最大的困难还是师资，老师不仅待遇低下，综合素质与公办学校的老师相比也有较大差距。
熊主任介绍，学院现有一大批热心民工子弟教育的大学生，各方面素质都还不错，可以通过义教、联谊、师资培训等各种各样的方式帮助民工子弟。熊主任深有感触地表示，这所民工子弟学校的学生基本上都来自安徽明光市，而他本人也来自安徽六安，对民工子弟成长的艰难很了解，因此非常希望能够帮他们一把。双方初步确定，每周三由南京工业大学派老师来民工子弟学校授课。市民方先生昨日也致电表示，因为不了解民工子弟学校，从来没想到这些学校的生存状况如此之差。尽管民工子弟学校的教育质量备受非议，但客观讲这批学校的出现，及时地解决了民工子弟的“课桌问题”，缓解了社会矛盾。因此社会应该辩证看待民工子弟学校，各方尽力资助，让学校较好地完成自己的培养任务。（谷岳飞）
