合肥中招政策问答

　　合肥晚报1．今年省级课程改革实验区英语考试分值为什么下降30分？

　　答：今年省级课程改革实验区（简称“课改区”，下同）英语考试分值由过去的150分调整为120分。主要是考到英语学科对学校的教育教学技术和硬件设施要求较高，一些农村中学有限的教学条件短期内还难以改善。为了缩小城乡差距，促进教育公平，今年英语考试分值作了一定的调整。

　　2．今年省级课程改革实验区为什么物理和化学实行开卷考试？

　　答：目的是促进学校更加重视学生应用能力，引导学生、教师在学习和教学过程中不要死记硬背，而更注重知识的运用和理解，同时也是适应新课程改革注重学生综合能力和整体素质的要求，促使学生学习的自主性和思维的开拓性提高。

　　3．为什么毕业考、升学考两考合一？

　　答：因为毕业考试和升学考试在短时间内相继出现，一定程度上对考生的课业、经济都会带来负担，实行“两考合一”是减轻学生负担的一项举措。

　　4．请问可否普、职兼报？

　　答：今年我市参加初中升学考试的毕业生，可选报普高或中等职业类学校（含五年制高职、职业类学校综合高中班），也可以普高、职业类学校兼报。

　　5．在我市民办学校就读的外地户口考生，今年想在合肥报考普高，如何办理手续？

　　答：在我市民办学校就读的外地户口应届初中毕业生，如报考所在学校高中部，可直接向所在学校申请，由学校集中到市中招办统一办理报考手续；如想报考我市其他高中，家长须向市中招办申请，并出具有关证明材料，经批准后，可报考我市其他高中。

　　6．外地考生，如何报考我市的民办高中？

　　答：我市民办高中招生对象一般为本市的初中毕业生。根据省教育厅有关文件规定：“民办高中招生录取工作必须市、县教育行政部门统一规划和管理进行”。我市具备寄宿条件的民办高中，在招生计划未完成的情况下，可以拿出一定比例的招生计划跨市县自主招生。但是要经生源所在地的市、县教育行政部门同意，毕业生参加今年初中升学考试，且成功须达我市择校生最低控制线，无档案的考生不得录取。

　　7．听力残疾考生如何参加初中升学外语听力测试？

　　答：根据省教育厅内部明电（教内电［2002］60号）《关于试行听力残疾考生参加初中升学入学考试免试外语听力测试的通知》要求，符合每侧耳朵平均听力损失考等于大于40分贝的考生，凭地市级及以上医院或中考体检指定医院出具的听力检测证明（报告），可以免试外语听力测试。免外语听力测试考生的外语分数（成绩）按下列公式换算：考生的分数（成绩）＝考生笔试分数（成绩）×1．20。

　　8．体育考试期间，因突发病或受伤的考生考试成绩如何处理？

　　答：考试时突发病或意外受伤，不予免试，中断考试的以单项最低分计分。

　　9．请问被一所普高学校录取后是否可以不报到？考生普高志愿已被录取后，能否参加“市场调节，二次招生”？民办学校是否可以录取后申请在市内转学？

　　答：（一）考生被录取后应在规定的时间内到录取学校报到，逾期一周不报到，视为自动放弃学籍。对擅自另选他校就读的考生，市普高招生办公室不予审批，未经市普高招生办公室批准，私自接纳学生就读的学校，视为乱招生，不予批准学籍。造成的后果，由考生或招生学校自负。

　　（二）按志愿录取后的考生，不允许参加“市场调节，二次招生”。

　　（三）纳入普高招生计划的民办学校其性质属普通高中，按考生志愿录取到民办学校，不得参加“市场调节，二次招生”。

　　（四）由于普高招生依据考生志愿，按照初中升学成绩择优录取，因此普高学生在市内不得转学。

　　10．谁来对学生进行评价？教育行政部门对其有什么要求？

　　答：为了提高评价的科学性，各地就遵循评价主体多元化原则，将学生自评、学生互评（小组或全班评价）、教师评价、统一考试考查（市教育局统一组织的体育考试，理科实验操作考试以及八年级生物、地理考试等）有机结合起来。各评价主体在整个评价过程中所占的权重不能超过市教育局规定的上限，由学校提出具体意见报区教育主管部门审批。

　　每个初中毕业班应成立一个班级评介小组。评价小组由学校评价领导小组负责组织，其人数为7人，其中包括教师5人，学校中层以上干部1人，家长代表1人。小组成员中的教师给学生授课的时间不能少于1年，对学生应有充分了解，同时具备较强的责任心和诚信意识。小组成员的名单要在评价工作正式开展前向被评班级所有学生公布，如果超过1／3的学生不同意某教师作为评价者，则要作相应调换。小组成员确定后，要报学校和区两级评价工作委员会备案。

　　11．我的孩子在市内借读（户口在合肥），综合素质如何评价？

　　答：由借读学校将综合素质评价的实证材料转给学籍所在学校，学籍所在学校对其做综合素质等级评定。

　　12．我的孩子在合肥一所学校借读，初二时户口转到合肥，但学籍一直没有转过来，如何进行综合素质评价？

　　答：由现就读学校进行综合素质评价。

　　13．请介绍一下综合素质评价工作流程？

　　答：方案制订－软件开发－抽样模拟－市级培训－区、校培训－实施评价－数据汇总－数据返回学校并公示－成绩确认－评价结果使用。

　　14．请介绍一下今年我市市区普通高中（简称“普高”）招生人数是多少？其中、市示范高中招生计划是多少？

　　答：今年市区普通招生计划12670人，其中省示范高中合肥一中、四中、六中、七中、八中、九中、十中等7所学校合计招生3500人；市示范高中合肥二中（特色）、三中、五中、十一中、二十六（综合高中）、合工大附中、十三中（原铁路中学）7所学校合计招生2820人。

　　15．今年我市市区初中毕业和高中除阶段招生政策方面有哪些调整？

　　答：考试功能和形式的调整。初中毕业学业考试是义务教育阶段终结性考试，考试结果既作为学生的毕业成绩，又是高中阶段招生录取的依据。

　　考试方式和分值的调整。一是在去年政治和历史开卷考试基础上，今年物理和化学也实行开卷考试，语文考试允许使用《新华字典》。二是体育考试项目由过去的三项调整为立定跳远和50米短跑两项（减去投实心球），同时考试成绩作为“运动与健康”方面的结合素质评价实证材料。四是外语考试分值调整为120分（听力测试20分）。五是2005年届毕生生八年级统一组织的生物、地理考试的成绩和学校考查科目音乐、美术（艺术）、综合实践活动考查结果作为学生综合素质的实证材料。

　　考试成绩改变以往简单的分数形式呈现，改用分数和等级共同呈现（按Ａ等20％、Ｂ等30％、Ｃ等30％、Ｄ等15％、Ｅ等5％呈现）；其中物理和化学、思想政治和历史分别合并作为一个学科呈现现分数、等级。

　　对初中毕业生进行综合素质评价，作为学生毕业标准和高中招生的依据。综合素质评价包括“综合评语”和“评定等级”两个部分。

　　普通录取的原则有所调整，改变以升学考试科目分数简单相加作为录取唯一依据。普高录取原则为根据各招生学校招生计划以及接收择校生限制数，按照考生志愿顺序，依据初中毕业学生统一考试总成绩从高分到低分择优录取，总成绩相同按学业考试等级从高到低录取，仍相同按照考生综合素质五个方面评价等级从高到低录取；若仍无法区分，则按照考生的语文、数学两科学业合计成绩从高分到低分录取，再相同按照考生语文、数学两科学生考试等级从高到低择优录取。

　　·姜晓亮整理·

　　（来源：合肥晚报）