生物

　　合肥晚报离高考只有几天了，如何安排这几天的学习生活，对高三考生来说意义非同寻常，现列出几点注意事项，希望对考生有所帮助。

　　1．注意调整生活节奏，避免突然改变带来不适应的反应。众所周知，高三学生通常每天都要学习到很晚，身体的生物钟已经从某种程度上适应了这种节奏，突然打破了这种规律反而会感到不适。

　　2．适量地看书、做题。考前几天看书、做题，不会对自己的能力有多少提高，但是为了保持状态，梳理一下主干知识，适当看书，做题能使大脑处于一种活跃、清醒的状态，但量不宜大，大量做题不仅使人更加疲倦，而且若遇到难题还会降低考生的自信心，增加紧张和忧虑。

　　3．关心生物科学涉及的社会热点问题。如：（1）一枝黄花的入侵，可能涉及到捕食、竞争、生殖、生物多样性和生态系统稳定性等相关知识。（2）劣质奶粉事件，可能涉及到幼儿发育不良的成因，劣质奶粉的鉴定等。（3）禽流感的危害、免疫防疫。（4）ＳＡＲＳ疫苗的研制原理。（5）克隆器官和干细胞技术在卫生领域的应用及原理。（6）人类疾病如脂肪肝、糖尿病、癌症等的成因和治疗原理。

　　4．梳理主干知识，了解命题可能出发点。近几年高考既注意知识覆盖面，又重视重点知识的考查，从题目知识点分布看新陈代谢、遗传，生命活动的调节，生态和微生物仍是重点。如植物的新陈代谢，从农业生产实践作为命题的出发点，结合非生物因素的控制，研究提高农作物产量的措施。在动物新陈代谢中，以肝脏为中心命题，考查三大代谢和有关疾病和生理变化应注意。免疫知识应注意在传染病预防中，以及器官移植和免疫失调引起的疾病。对遗传部分要与基因工程知识相联系，区分核遗传和质遗传，遗传育种的方法，基因疗法对人类某些遗传病的可能性，联系遗传的两大定律及计算。

　　5．注重实验能力。对照实验是高中生物实验的基本原则，注意实验原理在题目中的运用，实验步骤的合理性，注意分辨生物探究性实验题和验证性实验题。

　　6．掌握常见题型。今年从题目包装看，图表题的形式可能更加丰富，答题要求也可能突破仅用文字叙述的单一方式。对于材料题型，应把握题中的关键词和已知条件，发现有关原理并灵活运用，此类题一般长而不难，关键是过好心理关。选择题一般难度不大，做题时要冷静、果断。非选择题，对题目的设问应高度重视，答题时要有一定灵活性，对加大能力考查要有心理准备。

　　另外，由于今年是高中课改的过渡年，对学生探究能力和科学素养的考查可能会更多地体现在试题中，不过一般不会明显加大试题难度，可能会使今年的试题更加生动，与社会实践的距离更近。

　　·合肥六中 黄大庆·

　　（来源：合肥晚报）