有特色才能有地位(组图)

http://www.sina.com.cn 2005年06月13日14:41 合肥报业网-江淮晨报

　　合肥晚报

　　著名教育专家朱永新特别倡导“特色教育”。他曾说：“学校教育关键是多元化，孩子千差万别，学校自然应该是各有特色。学校以特色兴校，孩子以特色择校，这符合教育的基本规律。只有不同的学校有不同的特色，家长和学生才可能根据学生自己的特点选择学校。”近几年，合肥市向阳路第一小学的发展历程正是应验了朱永新教授的观点，起步较晚的向一小之所以能够在名校林立的庐阳区站稳脚跟，在家长和学生心目中的地位不断提高，进而备受合肥老百姓的信赖和关注，与该校富有特色的办学模式不无关系。

　　欢乐的“大课间”

　　有调查显示，目前我国50％以上中小学校难以保证学生每天运动1小时。在很多地方，临近考试挤占体育课时间复习的现象，更是司空见惯。而在合肥市向一小，学校精心谋划，创办了集“强身、益智、养德、健美”为一体的体育大课间活动，深受学生们的喜爱。前不久，该校在合肥市首批大课间示范学校评比活动中，成绩优异，获合肥市“大课间示范学校”的称号。

　　该校在设计大课间活动内容时，集思广益，博采众长，集中反映了“新、奇、巧、趣、能”的特点。根据季节和学生年龄、性别的不同，设计了多种活动项目。如：跳竹竿、拍篮球、跳大绳等，使学生既锻炼了身体素质，同时也增进了同学间相互合作、相互学习的情感；如：折纸、搭积木、拼图等，既考虑了低年级学生的年龄特征又体现了动手动脑、体力活动与脑力活动相结合的乐趣；又如中年级的打保龄球、套圈、穿越树林等，调动了学生在玩中学、学中创、创中玩的本能意识，充分发挥了学生的天性和广阔的想象空间。在原有的广播操的基础上，该校又突出新特色，创编了校园健身操、迎接奥运伸展操、地域风情的韵律操等，确保在大课间的活动中，让每一位学生动起来，玩起来，全面提高身体素质增进身心健康。

　　把大课间和“走进学生活动，走进学生情感”结合起来，形成了学校教育的张力。该校数学老师王萌说，在师生互动的游戏活动中，老师与学生之间的距离拉近了，学生对老师没了以往的敬畏，多了一份温馨的情感。“大课间的实行目标很明确，效果也很明显，那就是让每个学生轻轻松松的学习，快快乐乐的生活。”

　　精致的小班化

　　自2003年向一小成为全省首家“小班化教育”实验学校以来，学校1——4年级现已全面成为小班，学生严格控制在40以内。在向一小课堂上，已全面达成了“教学六多”——学生发言的人数多，实践的时间多，合作的机会多，接受的个别辅导多，获取的反馈信息多，得到的认可欣赏多。

　　小班化教育是优质基础教育的重要载体，是社会经济发展的催生物。目前，美、英、法、日等国都在实行″小班化″教育，国内上海、北京、南京还有台湾等地也开始实施，它已成为世界性教育改革的潮流和趋势。

　　“宽敞的教室，活泼的学生；自主的精神，良好的行为。”这是向阳路第一小学呈现在笔者眼前的一幅美丽画卷。跨进学校大门，迎面的墙上就是“向一小‘小班化教育’新课程运作原则”——“童真，趣本；公共，个案”。进入校园，我强烈地感受到，这儿是孩子们的一块乐土，它明净、和谐的校园环境中，突出的是鲜明的文化气息。

　　走上了教学楼的第二层，是一、二年级六个班的教室。宽敞、明亮的教室内，而仅有三十几个孩子的班级，座位随机地摆放着，有的摆成″田字格″，有的摆成一朵小花状，跟随教师不同的教学内容而变化着，是那么幸福，那么快乐地学习着。

　　该校数学老师谢静告诉笔者，3年的小班教育实践，使人深刻感受到小班化不仅仅是一个班级学生数量的变化，更值得关注的是其背后教育观念和思想。教育方式和方法的变化，它是教育发展的趋势，是一种精致教育。“由于班级人数的减少，我有更多的时间、空间关注每一个学生，分析每个学生的个性特征，并作个别指导，特别对于一些学困生，我注意调动他们兴趣、爱好、注意力等非智力因素，激发他们的学习兴趣。增强他们学好数学的信心，使他们感觉到老师时刻在关心、鼓励我。我能行。”

　　小班化教育，使向一小老师的眼睛不再仅仅地盯着分数，而是更多的关注学生的全面发展。每一个学生都能在班级中找到了自己的位置，有的学生学习不理想，但却关心集体、热爱劳动；有的学生虽然调皮，但却热心帮助他人；还有的不仅成绩优秀，而且各方面都发展得好……不同的学生，不同的个性，在班级中都健康成长。

　　火红的第二课堂

　　把第二课堂教学作为学生增长知识、培养特长、张扬个性的主阵地之一，是向一小开展素质教育的重要抓手，也是向一小又一个鲜明的教育特色。该校将小班特色延伸到每周举行一次的第二课堂活动中，并成立了由老师指导的经典诵读、趣味数学、快乐英语、乒乓球、棋类、书法、舞蹈、科普知识、计算机等21个课外活动小组，全校近七百名学生参加活动，不少学生在各级各类的比赛中得奖。目前，学校的第二课堂活动正在向更高层次发展。

　　据该校何樱莉老师介绍，作为向一小第二课堂特色之一的“红领巾广播站”正在形成深入影响，本学期小记者写的稿件有300多篇，共达七万多字。从体裁上看有小评论、小故事、表扬信、抒情散文等。优秀稿件推荐于《合肥晚报》并多次刊登发表。

　　还记得一年级第一节微机课，一些孩子都不敢碰鼠标。一年快过去了，现在孩子们不但喜欢电脑课，而且能熟练操作“金山画王”、Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系统等。在这一年里他们学到的不仅是电脑知识，在母亲节到来之际，孩子们用电脑制作贺卡，传递对母亲的爱。2002年，向一小学生徐敏荣获第五届宋庆龄奖学金（合肥市小学生仅此一名）。他代表安徽省获奖同学赴沪参加颁奖活动。他制作的个人网页被″中文雅虎″网评为推荐网站，并被新浪等网站收录。他的主页访问量达7万人，页面访问量达1300万次，接收邮件近100封。国家教育部基础教育司司长李连宁接见徐敏时，亲切地对他说：“我已记下你的网址了，回去我一定访问你的网站！”

　　全校性的兴趣班活动，不仅为孩子们提供了一个施展个性的空间，而且也成为他们快乐成长的乐园，该校自2000年开始，就开始了兴趣班的运作，经过近五年的完善，已经真正走向成熟了。根据该校的调查显示，全校百分之九十八的学生都喜欢它。兴趣班让许多孩子从中找到了信心。·记者·

“大课间”学生在跳竹竿

该校娄平老师赴上海进行小班教学交流（来源：合肥晚报）