用“爱”呵护用“心”灌注

　　合肥晚报“嘿，高考语文竟考了禁毒主题班会主题语，我们九中可倒巧了！”一位刚出考场的学生兴奋地与其同伴谈论着。“那个主题班会，还有全校誓师大会都还历历在目呢！”“誓词还是我们班起草的呢”，另外几个考生也情不自禁地脱口而出。这个“谜底”，知情人方能解开。原来合肥九中这所省级示范高中还有一项殊誉：《全国百所中学生毒品预防教育活动示范学校》。这所中学教育教学并重，关注社会，关爱生活，注重各学科知识的渗透，今年高考首场考试的语文，也自然是近水楼台先得月了。

　　九中的教师以德为先，以身立教，以人格魅力感染学生，又以渊博的知识引导学生。学生如同一块璞玉，入校时基础知识虽然薄弱一些，但经过老师的反复雕琢，也同样变成了一块冰晶玉洁的宝玉。理科实验班的陈欣与黄欣就是个典型。他们的中考成绩分别为660分和635分。这次高考估分，陈欣竟能与比他高几十分考入一中的哥哥分数接近（610分左右）；黄欣估分为640分左右。说起这“两欣”的学习历程，他们怎么也不会忘记各学科老师的谆谆教诲，更不会忘记学校对他们的关怀与鼓励，黄欣曾获全国物理竞赛市级一等奖、省级三等奖，全国信息技术学奥林匹克联赛二等奖。这个班有多人次也象这两位同学一样在数理化学科竞赛中获奖。“市一模”考试后，他们因成绩突出而获学校特等奖——每人800元奖学金。800元，对这两位家境窘迫的学子来说无异于雪中送炭，两位母亲感动得热泪盈眶。榜样的力量是无穷的，于是一个比学赶超“两欣”的热潮在班级蔚然成风。理科实验班学风正，纪律严，直至考前指导和考后估分，无一个缺席者，在年级传为美谈。

　　窥一斑而见全豹。九中注重于人性化的管理，倾心于智慧的教学。校领导班子深刻地认识到教育是一门艺术，教学本质上是一门实践艺术。课堂是教师的试验田，要立足于学生，立足于教材，没有研究就不能对教学文本深刻解读；没有研究，就不能提供贴近学生需要的教学方法；没有研究，也就没有教师个性化的教学特色。学校重视“教学案例”研究，他们认为，一个优秀的案例，就是一项教学研究成果。2004年12月那个周日召开的青年教师案例交流会，就在全校教师中引起了强烈的反响。青年教师各展风采，有的畅谈了就如何激发学生写作兴趣而作了教师故意迟到的尝试；有的就教会学生理性思考而对自己创设的课堂教学具体情景进行了总结；有的就如何抓好学生的课前预习培养学生质疑精神而进行了阐述；有的就课堂教学中某一定律的研讨而进行反思……这些教学成果的研究，也是各年级组、学科组集体备课的结晶。学校还曾奖励过集体备课好的语文某年备课组呢，这次研讨会后，学校又为青年教师每人订发了一份《人民教育》杂志以资鼓励。九中的教师在教学上注重基础教育，靠的是“三心”方针——耐心、细心、用心。无论是语数外，还是理化生，史地政，均注意从基础知识抓起。语文、外语老师多年风雨无阻，坚持“早读制”，既辅导了学生，也加强了班级管理。学校教学管理实任“三级化”，高一年级抓“规范”，高二年级防“分化”，高三年级重“优化”。所谓“优化”，是指优质制度的良好组合：月考不间断；理综（文综）周周练，抓强补弱重“讲座”。文理科重点班学风浓，普通班不气馁，全年级奋起直追。为了增强高三年级的凝聚力，学校领导、年级组用心良苦，见缝插针，利用考试监考这一时段，为高三教师安排了一次“蒙城之旅”。蒙城中学严格的管理，井然有序的校风，丰富的教学经验进一步丰富了九中高三年级教师的内心世界。这次去蒙城中学参观学习后，产生巨大的动力。“二模”考出了决心，“三模”考出了信心，全年级教师精神面貌焕然一新。高考的累累顶果即将在眼前，他们回顾三年来步履的艰难，对教育学生有了深刻的体会：要用“爱”去呵护，要用“心”来灌注！

　　·李志美·

　　（来源：合肥晚报）