专家：与考生心理或英语口语化也有关系

　　合肥晚报本报讯本来英语成绩不错的考生为何会在考场上感觉“不对劲”、声音“忽高忽低”？6月9日，本报《英语听力考试听不清关键词？》一文发出后，引起了不少读者的关注。英语听力考试为啥会出现“异常”？记者进行了跟踪采访。

　　对部分考生提到的市十一中音响问题，该校校长张国正在接受记者采访时感到非常委屈。据介绍，该校已经连续7年作为高考考点，一直非常正常，市教育局也非常满意。他说，因为是最重要的国考，没有哪个考点不重视英语听力考试。就今年来说，组织学生试听、学校自查、接受市大招办和兄弟学校合肥五中互查等前后共做了四次，就在6月8日上午科目结束以后，为慎重起见，学校还组织了外语教师和机械设备老师做了进一步检查，一直都没有问题。6月9日本报发稿后，市教育局又组织专人对学校做了检查，反映都说没问题。

　　对此，合肥六中英语高级教师徐老师推测，今年的英语听力倾向于口语化，声音抑扬顿挫，因此有的考生误认为“忽高忽低”不正常可以理解。又因为一些学校在日常教学中学生习惯听“中国式”英语，所以听“口语化”英语不是太习惯，对“关键词”把握不好属于正常现象。安徽大学外语系的万瑶老师则解释说根据不同语义场，读到“重音”时声音大一点，语流快一点，抑扬顿挫而“忽高忽低”也属正常。

　　安徽省心理学会常务理事李珑教授则认为，“听不清关键词”有可能和当时情况下考生的心理状态有关。李教授接触过很多类似案例，有的考生在平时听力相对为“强项”的情况下，对高考的听力成绩会有一个大的期望值。这样就会出现焦虑、紧张的心理，临场发挥时会受此影响。

　　（杨兵）

　　（来源：合肥晚报）