安徽省高考呼唤取消英语听力

　　合肥晚报英语听力考试突然中断，经省、市招办紧急协商，最后通过延时补放才解决问题，这是发生在今年高考中的一个小插曲。今年也是我省第一次自主命题。从今年开始，高考英语是否考查听力，听力考试成绩是否纳入高考总分，教育部将此权限下放给了各省招办。随着高考的结束，在高考英语听力考试中，总有个别考点或考场因设备、环境、天气或其它因素而出现考试播音模糊甚至中断的情况。问题一出现，考生、家长叫苦连天，招生主管部门焦头烂额。在高考听力问题凸显之后，在社会上产生强烈反响。很多教师及家长呼吁我省能否取消英语听力考试——

　　城乡教育差距几十年

　　近年来，我省教育条件一直在改善和提高是一个不争的事实。但由于教育投入的不均衡，使得城乡教育差距更加明显。“一台录音机，一盘连续使用数次的磁带，五六节‘白象’电池，这就是我们学校英语听力课的基本条件”，肥东县古城镇的孙老师用“枯笔”向记者描述了他们中学的教学现状。曾在肥东八斗中学任教的任老师也有同感。任老师向笔者介绍说，现在他所在的县城中学配备了语音室，每个学生能够独立享受英语听力资源，而以前所在的学校只能通过磁带来“感受”英语，城乡的教学环境和条件相差十几年。“曾经有位同学告诉我，一节课下来，都没分辨出录音机里是男的发音还是女的发音。”回忆农村中学工作经历，任老师显得很苦涩。然而，对于刚刚结束高考的合肥八中的李姓考生来说，遭遇这种听力教学环境仿佛是“匪夷所思”。英语高级教师徐家盈认为，英语听力能力不是一朝一夕的事，它是一个长期训练和学习的过程。即使学校条件能跟上，学生的周边能提供的外部学习环境也至关重要。对此，在安徽农业大学读大一的刘东林同学深有体会，刘东林来自大别山区金寨县的农村，“不怕你笑话，到上大学时，我才见过语音室是个什么样，我才第一次知道收音机也能收听到英文调频广播。你说，怎么练听力？”刘同学颇为遗憾地告诉记者。采访中，记者了解到农村学校的高考英语听力的平均分只有几分，最好的也只不过十几分，而合肥、芜湖等条件较好的城区考生普遍在十几分以上，仅仅一个听力，城乡间可拉开10分。“很明显，农村考生与城区考生根本就不在一个起跑线上。”

　　设置听力条件尚不成熟

　　据了解，目前全国高考英语听力考试采取的方式，无外乎两种。一种是采用广播电台播题，各个考场同步收听的方式。这种方式虽然使考生不受座位影响，但考生收听时易受各种因素干扰，收听效果难以有完全保障。今年毕业的中国科技大学物理系硕士王东告诉笔者，不能保障的主要原因有二：一是我国地域辽阔，地势多样，气候多变，时差甚大，要做到各地都能及时清晰地收听广播试题，本身确实有极大难度；二是现在各种电磁波发射系统众多，广播受电磁干扰的情况时有发生，北京、上海等大城市这类事故也是屡见不鲜。另一种就是我省一直沿用的采用播放录音磁带形式，但同样存在许多隐患。每个考点只有一到两台录音设备，尽管事前反复检查，仍不能确保考试中不发生故障。“录音磁带是事先由省里统一录制的，磁带录好后经密封送至考点学校，同时，由于高考是国家重大考试，试题不可泄密，只有到考试时才能开封播放，万一发现问题很难及时纠正。”英语听力出现问题，无疑是考生、家长不愿意看到的。但对于各级招考部门的工作人员来说，英语听力也是压在他们心头的一块巨石。一位刚参加高考英语听力播放工作的中学老师告诉记者：“英语听力也让我们提心吊胆。”一位市招办工作人员忧心忡忡地说，自从高考英语听力记入总成绩以来，大事小情不断，这几年高考他们都是在战战兢兢中度过的。“引发各部门忧心忡忡的主要原因实际上就是现在整个技术条件均不成熟。加上高考是国考，出现问题后，具有不可逆性。”一位深知内情的负责人告诉记者，“换句话说，谁敢为英语听力打百分百的包票？”

　　听力重要但方式值得改进

　　随着社会进步和国际交流协作的逐步深入，社会各界对英语的要求也在不断提高。“哑巴”英语、“聋子”英语已成为英语学习的过去式。合肥学院外文系徐老师认为，无论是刚开始学习英语，还是进入大学后的高级阶段，从英语的教学结构和学习内容来说，英语听力一直是学英语的重点之一。我们不可能撇开英语听力来谈完整的英语教学。这一点，从最近有关2008年北京奥运会招募志愿者的要求就可现一斑。据报道，从明年8月开始的招募志愿者活动中要求，每一名志愿者必须具备与外国人进行正常的交流和沟通的英语能力。“这就是说，起码要能听得懂。”徐老师如实说。有着30多年高中英语教学经验的某私立学校王老师对取消英语听力考试，也存异议。他认为，英语在现代社会发挥的重要功能已是不争的事实。同时，高考具有鲜明地选拔任务，必然需要对高中生的英语水平进行全面考核。此外，对于高校大学生来说，英语的重要性就更不用多说。如果取消高考英语听力考试，整个高中教育结构将发生不可估量的损失。采访中很多教师和校长无奈地表示，听力是英语教学检查的一个重要部分，但就目前安徽省教育发展还很不均衡，各方面条件尚未成熟的现状来说，我省高考应该取消高考英语听力，或将英语听力成绩作为“参考分”，而对于听力的测试可采用各高中学校考查或招生高校自测等不同的方式来操作，以为所有高考考生赢得一个公平的教育环境。·姜晓亮·（来源：合肥晚报）