2005年武汉市中考试题评析（上）

　　荆楚网消息（楚天金报）编者按：昨天是武汉市中考的首日，进行了语文、数学和政史三场考试。楚天金报邀请专家对非课改毕业年级的中考语文、数学和政史的试卷进行了评析。

　　语文：试卷区分度较好试题开放性强

　　受访者：武珞路中学高级教师刘英彭代虎采写：金报记者赵莉实习生李甜李晓偲今年的非课改年级中考语文试题具有良好的区分度，作文题平易，学生都有话说。A卷特点：与四月调考题相比，中考语文试题还是较为基础，内容没有大的变化。第一大题是基础知识题，一些题目的题干有了变化，但考查的实质还是没变，如第3题。第4题补充名句“山重水复疑无路———”虽不是5、6册教材的句子，但应该是初中生能掌握的名句。第二大题是语段阅读题，换了阅读语段，题目也有了变化。如第5小题，学生如果熟悉课文，答对没问题；第6小题答案有字数限制；第7题学生要得满分，作答就要求全面、完整。第8-11题阅读语段与四月调考相同，但在题目设置上有变化，其中第11小题题干的主体限定为“先帝”，考生如果没注意就容易错答。B卷特点：第三大题是文言文阅读《盲苦》，选材浅显，学生应该能读得懂，并能从中得到启示。其中第14题是个开放性试题，学生言之有理即可得分。第四大题现代文阅读选文《说竹》，语言优美，具有中国人传统的审美情趣。其中第18题学生感觉有难度，一方面是各个选项均有迷惑性，另一方面则说明考生没将文章读透。第五大题是语言运用，第19题是个开放性的试题，学生得分不难。第20题病句修改有三处错误，分别是主语缺乏、搭配不当和句子杂糅，难度是逐渐加大的，不同层面的学生拿到的分数会有区分度。

　　政史：关注时事热点突出地方色彩

　　受访者：武汉二十六中史政教研组采访：记者郭会桥今年中考政史合卷，题目形式丰富多彩，题目内容既注重基础知识考查，也注重对学生能力的考查。试卷特点主要有：1.今年中考政治、历史试卷既注重考查教材的基础知识和主干知识，也注重考查能力，要求学生对重要历史人物、重大历史事件能够正确认识和再现。2.此次中考试卷考查与当今社会密切相关的历史内容。如第33题考查连战、宋楚瑜访问大陆，有些题目还涉及武汉的“1＋8”城市圈、武汉“中部崛起”，以及感动中国的武汉籍外交官孙必干，等等。试卷显现出鲜明的时代气息，引导考生关心“家事、国事、天下事和自己身边的事”。3.试题与武汉地方史结合得更紧密了。如“武汉中考创新素质实践”等内容，考生在课本上查不到，这既是对考生本地地方知识的考查，也是对考生综合素质的考查。

　　作文：贴近实际下笔容易

　　金报记者金育今年非课改年级中考作文题和课改年级中考作文题，都是二选一，一道话题作文，一道命题作文。专家称，两份试卷的作文均贴近考生实际，使学生有话可写，作文考查了学生的基础写作能力，但在字里行间，不同层面的学生不知不觉地拉开了距离。非课改年级中考作文题：1.以“感恩”为话题作文；2.以《水》为题作文。这两个题材都比较好写，不少考生感觉以前都接触过类似的作文素材，下笔容易。如感恩这个话题，是对去年中考“善待自我”话题的扩散，导向好，即学生不仅要关爱自身，同时也应关注他人。命题作文《水》，学生自我发挥的余地也比较大，可写成除诗歌外的各种体裁。课改年级中考作文题：1.以“成长中的喜悦”为话题作文；2.以《阳光》为题作文。专家称，该作文题非常贴近学生的生活，成长中的喜悦是每个学生都有感触的，而且切口较小，不易跑题；《阳光》命题作文则是一个有着象征意味的文题，考生必须将其在形上进行升华，加深文章的深度、并在语言上加以锤炼，才能有令人满意的分数。

　　数学：新增开放题型洋溢生活气息

　　受访者：武钢教研室主任、数学教研员江爱华 采访：见习记者刘辉

　　今年的数学中考试卷令人眼前一亮，具有浓厚的武汉特色。和去年相比，试卷的整体难度没有提高，但是新增了开放题型，可谓稳中有变、变中有新。试题在考查考生基础知识的同时，也注重考查思维能力。试卷总体特点1.与新课程接轨。主要体现在试题与学生生活相关联，比如第30题，考查上学路程和时间的关系，但试题以“高高兴兴上学来，开开心心回家去”开头，和往年的试题只重科技相比，今年的试题增添了不少人情味。2.与生产生活相关。比如第39题，江汉一桥的整修，锻炼了学生的市场经济头脑；另外第37题，让学生通过计算比较煤气、天然气哪个物美价廉，以此真正体会到生活水平的提高。3.武汉特色明显。比如第24题，该题给出一个直方图，并给出钢铁及新材料、轿车等机械制造、烟草及食品等影响武汉国民经济发展的十大行业同期生产总规模的百分比，让考生判断比较。考生运用数学知识的同时，也增长了生产生活的见识。新增开放题型整份试卷最大的变化就是新增了开放题型。往年的第38题多为证明题，现在则变为判断，即不给出结果，而是让考生根据所给条件进行判断。难题考查转化能力此次数学中考试卷中的难题当属第41题。该题着重考查考生的转化能力，即几何坐标化、坐标代数化、代数几何化，将几何与代数融为一体，对一般学生而言有相当的难度。

　　选材贴近生活注重考查能力课改中考试卷印象

　　金报记者赵莉实习生李甜、李晓偲昨日，武昌区2300余名“初中课改”先锋迎来了中考，与武汉市十余万非课改中考考生相比，课改先锋们无论是从试题设置还是到试题评分，都遵循着新的中考理念和模式。课改后的中考是怎样的，这也是明年即将参加中考的课改年级教师、考生和家长所关注的问题。昨日，记者就此采访了武昌区教育局教研培训中心主任潘泽生。试卷特点和印象潘主任称，课改中考卷出题遵循的是新的课程标准，而不是某一本书，所以出的试题更加侧重考查学生的能力，这套试题首先对学生进行水平考查，其次才是体现其选拔功能。试题贴近学生的现实生活，各科试题的难度系数在0.65-0.70之间，试卷没有偏怪题，没有死记硬背可以得分的题。课改中考卷不分A、B卷，试题看似容易，但考查的思维量大，读死书且不善思考和实践的学生会感到头疼。试题的选材源自学生平时的生活，重点考查学生在具体情景中运用所学知识，提出、研究、分析、解决问题的能力，以及整合表达和运用知识的能力，试题的探索性和开放性更强，注重考查学生的创新精神和实践能力。考试结果分五等十级据介绍，课改毕业生的学业考试成绩不以分数呈现，而按一定的标准划分为五等十级。具体为：A+等占全体课改考生总数的20%，其中又设A+（一）级和A+（二）级；A等占20%，其中设A（一）和A（二）两级；B等为35%，其中又设B（一）、B（二）和B（三）3个级别；C等为合格，分为2级；D等为不合格。成绩发放当天，考生和家长可拿到等级及位置值（即级别数所对应的1-10个位置数）。