估分首日考生乐观老师急 资深教师为填志愿支招

　　【龙虎网讯】南京市2005年中考已于22日顺利结束，家长、教师刚刚放下的心昨天又悬起来了，不少学生在昨天各校开展的估分过程中过于乐观，估分之高使得家长、老师忧心忡忡，老师不相信部分学生的估分，家长犹犹豫不决，不知如何是好。为了给考生和家长支招，快报还特地采访了数位有经验的教师，讲述一些填志愿的技巧。

　　中考志愿填报日程确定

　　根据南京市招办公布的工作日程，南京市中考考生即将在本月26日至29日，在就读学校或区、县招生办填报中考升学志愿。考生因故无法填报志愿的，可于6月30日一天内，直接向市招生办申请单独填报志愿。

　　今年各类中等学校共安排招生计划7.51万人，其中，普通高中约安排3.04万人，职技类学校约安排4.47万人，此外，各类学校还将安排少量的扩招计划，实际招生能力可满足南京市中考考生的升学需求。市招生办因此重申：自主填报志愿是考生应有的权利，任何学校和个人不得以任何理由干涉考生自主填报志愿，特别是不得强迫考生报考本校或某些指定学校。据悉，今年实行考后填报志愿，为了让考生和家长充分了解今年的招生政策和各级各类学校的办学情况，南京市招办组织近150所在宁招生的学校，于6月25日在南京国际展览中心（新庄广场龙蟠路88号），举行为期一天的中考填报志愿咨询大会，届时还将邀请南京市教育局、劳动局有关处室负责人组成政策咨询团，到现场为考生和家长答疑。

　　估分、填志愿有何绝招

　　考后估分填志愿，南京今年还是第一回，如何精确估分并在填报志愿时照顾到自己的最大利益呢？为此，记者昨天特地采访了多位资深中学教师。

　　老师们表示，今年中考试卷比去年和之前大多数区县所组织的模拟考试要简单一些，这就预示着今年中考录取分数线会有所提升，考生即使估算的分数比模拟考试高一些家长也不应盲目乐观，而应在今明两天作些纵横比较。另外，估分的准确性有待商榷，特别是文科的阅读和写作，以及政治的综合题本身就很难精确估算，建议考生在这些题目上估分时尽量缩点水，打点折，减去10分到20分（当然估分缩水并不适用于所有考生，家长对此要辨证对待），因为高估比低估的影响要坏得多。至于那些平时成绩忽上忽下的考生，这次估分又相对较高的话，可以先填报四大名校的指标生志愿，并填报二十九中或同类名校的统招计划，后面再加上一些往年招二、三志愿的重点中学保底。

　　虽然是考后估分填志愿，但家长也不能完全相信孩子的自我估分，最好把孩子的估分与一模、二模的分数比较一下，如高出太多的话就要保守对待估分。然后，参考一下去年各所高中的录取分数线，把志愿栏上的阶梯度排好，凡是近几年都没有录取过第二志愿的学校最好不要把其放在第二志愿，若硬要这样做的话，就等于放弃了第二志愿。另外，考生与家长在选好升学层次后，还要在该层次中筛选出适合自己发展的学校类型，这样的话，整个志愿填报就比较科学地完成了。

　　老师急泼“凉水”

　　昨天上午，南京市8.2万初三学生在考后第一天纷纷回校估分，部分考生过分乐观急坏了老师；为此，宁海中学分校6科备课组紧急备课，为学生详解试题，使学生们估分尽量精确一些。

　　今年中考试卷相对简单，结束考试后大多数考生的心情都很好。昨天上午，大家又相见于教室，心情更加轻松，可能正是因为如此，有学生进校没多久就已经估出分数来，结果报出来的分数几乎个个都比平时高，有的甚至比二模高出三四十分，有些班级估分后500分以上的学生竟然达到30多个，比平时多出10几个人。

　　记者了解到，目前大多数学校都存在着类似现象，其中不乏一些著名的学校。老师们尤其是班主任对此现象非常担忧，不断地提醒学生要冷静估分，尤其对今年比较难估分的物理、政治，更是劝学生要客观对待，对拿不准能否得的分数要毫不犹豫地扣掉或少加一点分。

　　宁海中学分校副校长高绪荣介绍，该校为了减少学生估分的误差，在考卷公布后特地组织6科备课组紧急备课，把考卷上估分容易出现分歧的题目，如阅读分析、作文、政治主观题以及理科类分步得分的计算题等，给学生们做了详尽的讲解，使学生对阅卷评分有一个大概的印象，估分时能保守一点，以避免志愿填报时吃大亏。

　　家长考虑“毁约”

　　昨天下午，记者在南京市某中学看到，虽然家长会已经结束了，但一名父亲依然“缠着”班主任，咨询“毁约”的可能性。

　　据了解，一些考生在中考前夕与某中学签订报考协议，这样只要达到指定的分数线就可以上协议学校。一纸协议保证的是双方的利益，因此双方必须都受到协议的制约。据悉，为保险起先，不少家长都为子女签订了类似的协议。然而，昨天上午少数考生估分情况很乐观，以他的分数可以上更好的学校，这样家长的心顿时“活”了。于是，这些家长纷纷打听能否毁约，尽管也考虑到孩子估分可能存在的风险，但他们还是决定赌一把，有的甚至连退路都想好了，找外地亲友同学联系县中，一旦南京这边填志愿失手，就把孩子送去。pageTop(gb/longhoo/news2004/njnews/tech/index.html,科教);

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