合肥晚报高考制度恢复28年来，省高考“状元”不少于几十人，上北大、清华的高分考生，更是数以千计。那么，面对高考这根独木桥，如何把理想变为现实？如何才能打开成功之门？高考“状元”是怎样炼成的呢？据分析，能考上北大、清华的高分考生们，都有以下共性：从学校看，高分考生多集中在省、市重点高中。这些学校经过多年发展，已经进入良性循环，师资、生源、学风、眼界等，早已与一般学校不在一个层面上，高分考生群几乎被这些学校垄断。如一些名校，一直注意保持教师队伍的一流水准，出国考察、攻读学位的教
师占很大比重。从学科看，偏科必走麦城，门门拔尖，才会获得高分。武汉外校连续三年产生高考“状元”，秘诀之一就是抓平衡。近年来，部分学校以住房、高薪等手段，从外地挖来一批骨干教师，在文科班配最优秀的数学老师，在理科班配最优秀的语文老师。这样一来，有效地强化了学生们的弱项，高考总分也见涨。
家长言传身教很重要
家长要给孩子树榜样、留空间，营造一个清静的环境。采访中，许多相关人士都提到，“状元”和高分考生多出自一般家庭，条件太好或太差的家庭，都不利于孩子学习、成才。从家庭环境看，几乎所有的拔尖考生都出自平常之家。很多高考“状元”，家庭环境都较清苦，相反，家庭富足或者有吸毒、赌博恶习的家庭，很少产生“状元”，原因是这些家庭容易让孩子分神，消磨他们的意志。一个家庭往往对孩子帮助是：榜样，空间，清静。家长不必在具体知识上辅导孩子，但一定要通过言传身教，对孩子进行潜移默化的影响，给孩子树立“做一件事，就要尽最大努力做好”的榜样。给孩子发展留空间。调查发现，眼下风行的家长陪读，给孩子带来巨大的心理压力，整天给孩子加压，也容易引发逆反心理。清静是指给孩子营造一个相对纯洁的小环境。家长不要将单位上的是非与烦恼带到家里，不要向孩子展示社会的阴暗面，让孩子一门心思搞学习。
刨根问底才会触类旁通
“尖子生”经常能跳出来，扮演老师的角色，他们猜透了考官心理。调查显示，几乎所有的高分考生学习都很主动。一般同学关心的是某一个具体题目或某一类题的解法，但“尖子生”往往将注意力放在刨根问底上。拔尖的学生经常能跳出来，扮演老师的角色。一位长期从事高三教学的周老师就曾经遇到过这样一位高分生，问他一个问题：英语作文的评分尺度怎样掌握？写多好才能得到满分？老师习惯在哪些环节扣分？得到老师的点拨后，他深受启发，在随后的复习冲刺中，针对自己的弱项，一一加强，高考中，他发挥得淋漓尽致，英语仅丢了2分。无独有偶，还有一部分高分学生喜欢掌握出题人的思维规律，弄清每道题到底想考学生的哪方面的能力。她曾问英语老师：完型填空这种题型是如何演变来的？老师被问住了，后来查了许多资料才知道，这种题型是从格式塔心理学的测试题演变而来。（本报综合）（来源：合肥晚报）
