武汉教育专家点评综合文科课程《历史与社会》

　　教材浅显活泼 注重能力培养

　　荆楚网消息（楚天金报）记者 郭会桥 通讯员 朱思标 报道：即将进入七年级课表的综合性文科———《历史与社会》有哪些特点呢？对此，武汉市教科院专家进行了解答。

　　该专家认为，以前，中学教材的学科体系很少考虑学科间的联系，已不能很好地适应社会分工和学科交叉的现实，综合文科的开设将为解决这个问题开个好头。《历史与社会》课程有助于促使学生关注社会，为今后更好地服务社会打下基础。

　　教材浅显易懂教师要求提高

　　与传统的历史等课程相比，《历史与社会》教材有3大特点：1.课材变得漂亮、时尚。课本图片多，材料新且颇具时代气息，学生读起来非常直观，易培养孩子的学习兴趣。2.课本内容生活化，浅显易懂，有趣味性，且每册教材都有主题，主题语带有生活气息。3.学科界线变模糊。教材淡化了学科之间的界线，出现一些过去从未涉足的领域，教师需加强再学习。

　　课本容量减少加强了能力培养

　　《历史与社会》教材摒弃了过去死记硬背的大量地理名词，增加了相当多的动手、动脑、动口的活动，强化了对学生学习方法的训练，如合作学习、探究学习、网上搜集资料等，有利于学生思维的发展、视野的扩大。

　　学生参与性强

　　长期以来，初中地理课上教师教得多，学生主动参与少，自主空间狭窄，课堂缺乏活力。新教材减少了知识量，增加了大量的直观图片，给课堂教学留有很大空间。同时，这给教师的备课增加了难度。

　　七年级上册有5个主题

　　明年秋季，该课程将被安排在七年级进行教学，课程内容建立由近到远的架构。其中，七年级上册包含了5个主题，分别是“生活在社区”、“人类共同生活的世界”、“中华各族人民的家园”、“各具特色的区域生活”、“社会生活的变迁”。

　　此外，该课程鼓励学生自由想象，开拓思维。如“从地图上获取信息”中，让学生帮助设计从北京到杭州的旅游路线、时间、交通工具、经费等，这为学生提供了非常广阔的空间。学生只要了解交通图的作用和用法，就能完成路线设计，但不限制少数学生新颖、独到的创意。