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本报讯（张宇记者杨菁）六年时间、１０２所学校参与，我市“整体构建学校德育体系”的实验研究结题会在市工人文化宫和古塔区保二小学举行。这是由中央教育科学研究所詹万生教授主持的全国教育科学规划国家级重点课题。
结题会上，师生们表演的话剧、快板舞、音乐剧及老师们精彩的基本功展示等给人们留下了深刻的印象。市教育局基教处负责人在总结中说，尽管我市德育课题研究达到了预 期的目的，但从总体上看学校德育还存在许多薄弱环节和不适应的地方，比如一些学校德育工作随意性比较突出，上面布置什么就抓什么，上级检查什么就搞什么活动，上级安排不检查的内容就不搞，没有一个整体考虑；形式主义现象仍然存在，注重开展声势浩大的轰轰烈烈的大型教育活动，缺乏扎扎实实的具体细致的工作；一些德育工作缺乏针对性，教育内容单调，从小学到高中接受的是同一理论、同一内容的教育，没有抓住青少年不同的心理、生理、性格特点和知识结构对症下药，而是千篇一律，一个尺度，活动一刀切，缺乏层次性和循序渐进的逻辑思维能力，使学生感到内容重复，产生厌烦的情绪；脱离学生思想实际，脱离社会生活问题，不能很好地遵循学生思想品德发展规律，不能很好地回答学生所关心的问题，不能对学生思想品德发展有直接帮助。
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