教师的心灵需要拯救，还是安慰？

　　近日，一个一般只授予教育界享有盛誉的专家、政府官员、高校教授的督学职衔，被武侯区教育局正式授予了成都市57中学的普通教师罗琴，而她的个人工作室也将在学校内成立。今后，武侯区教育局将不定期地邀请她给系统内的老师培训，对系统内教育、师德等进行监督。（12月12日《华西都市报》）

　　罗琴无疑是个有责任心的教育工作者，而她的责任心体现在爱心、衷心、和忧心三

　　罗琴的爱心和衷心没有什么可说的，那不仅仅应该是罗琴个人的责任，也应该是所有教师和我们整个社会的责任。但是，罗琴的忧心却很值得探讨。我可以理解罗琴之所以对教师有如此堪称极端的看法，是因为她曾遇到过的有男教师对女学生进行性侵犯的事件。但是，我想我们首先应该承认，那样的教师首先是极个别的，不能用很多来概括，何况中小学教师中男性教师的比例本来就很低呢？所以，说到很多教师没有思想，品德下降，他们的心灵需要拯救，我觉得是说地有些过了。

　　当然，说到很多教师麻木了，从某种意义上这也的确可以说是一个现实。但是，为什么他们麻木了呢？我觉得这个问题更有必要进行一番研究，否则，难免要对当前的教师队伍形成误解。

　　为什么教师队伍麻木了呢？我看形成这个问题的原因很大程度上不是因为老师自身的问题，而是因为他们对所处环境的无奈。我想我们不能不注意到这样一些问题，在当前的中小学教育环境中，教师们承担了太多太多的精神压力，工作量也非常之大，然而，他们得不到最起码的尊重和安慰。前两天“天价医疗案”的主角王雪原医生在谈到医院的状况时曾用“两化”来概括，即领导干部帝王化和普通员工奴隶化，学校这个环境中又何尝不是如此呢？在学校内部的不被尊重和得不到安慰还只是问题的一个方面，教师们在学校外面则更是得不到尊重和安慰，这甚至是一个由来已久的问题。翻开我们的报纸，打开我们的电视，看看每年有多少教师被家长殴打的新闻，现在甚至有被学生打的新闻了。您说，这样一种状况下，他们能不麻木吗？

　　所以，不应该不客观的、过分负面的看待我们的教师队伍。何况，几乎每一个成年人在面对孩子时，都有施予保护和教导的天性，即使他不是一个教师。那么，把教师队伍想象地那样不堪，也就是连最起码的道理都不顾的了。

　　而最后我们当然应该就这一问题得到这样一个结论，即当前教师队伍的问题不是他们的心灵需要拯救，而是需要安慰。当然，要做到这一点，也就必须从消除教育界的官僚主义和腐败做起。□苏立芬