在体育教学中，教师也应让学生在受教育、学知识、锻炼身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操，培养他们对环境负责任的态度，从关心校园环境开始树立生态保护的意识。

　　在课堂教学中渗透环保内容

　　体育课的活动一般在操场上进行，因此，爱护校园环境应该成为体育老师们最实际的环境教育内容。比如，在做准备活动时，可以让学生们以最快的速度把校园中的果皮纸屑捡干净。这一看似简单的教学环节，起到了准备活动和环境教育的双重效果。老师们还可以根据这一内容再多说明几句，让学生们明白校园环境需要大家爱护，保护环境是全体师生共同的责任。

　　另外，教师要有意识地让体育课里融入更多的环保元素。比如，把简单的接力比赛改成“看谁种树多”的游戏，完成一次接力就表明种了一棵树，让学生们在游戏中认识到植树造林对环境保护的重要意义。再比如，可以设计“捡树叶的好孩子”游戏，让学生们比一比在规定的时间里，谁在操场上捡的落叶多。

　　用废弃物制作体育教具

　　如今，废弃物品再利用是一个非常值得关注的问题。体育教师也可以让学生们利用生活中的废旧物品制作成简单的体育器材。比如在教学生们踢毽子时，教师可以组织大家利用“白色垃圾”——塑料袋制作成毽子进行练习。废弃的可乐瓶、雪碧瓶等也能做成简易的保龄球，让学生们既玩得高兴，又让那些废弃塑料瓶得到了再次利用。比如，在投掷课上，可以把过期的报刊杂志制作成纸球，让学生们练习球的投掷和传递动作，大一些的纸球还可以当成足球来踢。再比如，可以把废旧的自行车轮胎做成套圈游戏中的圈等。在制作教具的过程中，老师们可以动员学生们把这种废物再利用的好做法延伸到家庭和社会中去。

　　利用课外活动宣传环保

　　课外活动是体育教育的重要组成部分，具有广泛性、自由性和实践性，在培养和提高学生综合素质方面具有独特的优势。教师可以充分利用活动课的多样形式渗透环保内容，比如组织学生对生活垃圾处理方式进行讨论；组织学生到周围受污染的实地考察，让学生亲临现场目睹被污染的现状。这些内容会激发学生们对破坏环境行为的认识和鄙视，从而提升学生们的环境意识。(北京市史家胡同小学教师 许觊潘)