从“生物”引向“环保”——展会组织者向孩子们讲解多种多样、形态可爱的生物，让孩子们现场描绘并获得奖品。奖品是制作为各种昆虫形象的餐具、文具，对孩子极具吸引力。

　　动手环节多多益善——展会在宣传碳排放的时候，运用了鼓励孩子们和各类观众动手的环节。如果你想知道胡萝卜生产过程的碳排放量，那么就请拔出一根来看一看。

　　多媒体问答取代老师说教——参展企业利用了大量的多媒体手段来实现与观众的互动，尤其吸引孩子的参与。像这个爱普生设计的互动问答活动，它不仅通过多媒体实现，还让孩子们回答的结果直接出现在展区地面的大型LED屏幕上，引发大量的目光。

　　让卡通人物说话——参展企业还大量利用卡通人物来发出活泼的沟通信息，防止孩子们觉得展会内容离他们太远。像明治巧克力就设计了大量的卡通信息，并用实实在在的“巧克力”诱惑作为奖品，让孩子们主动参与答题、复述和记忆。

　　新浪环保讯 让孩子来，让孩子玩，让孩子懂，让孩子做。如果一个面向大众的展览会，能做到让最没有定性、最厌烦枯燥的孩子都能积极参与，那它就算成功了。

　　东京环保产品展览会正是这样的一个活动平台：它少有简单的说教，没有硬性的灌输，能够吸引当地几乎所有的中小学学生前来参观；而且不仅是让孩子们到场，还要让孩子们发出开心的笑声，开始活跃的参与，并在参与中理解环保，甚至开始主动宣传环保。这是东京环保产品展览会给自己出的一道难题，但从展会现场的情形看，它成功得做到了。

　　12月9日-11日在东京国际展览中心举办的第12届环保产品展览会，是日本最大规模的环保展。2009年日本制定了“到2020年将温室气体排放量消减25%”的目标，并陆续出台了环保车减税、以家电和住宅商品为对象的环保积分制度等政策，吸引各类企业也纷纷投入环保产品的技术开发中，这造就了环保产品展的市场基础。但这个展会的主体并非一个产品展销会，而是要做一个“汇集商务人士、普通消费者、政府机构、非政府组织、以环保教育为目的的学生、媒体人员等各界利益相关方”的大展，以促进环保领域的信息共享与交流。

　　少年儿童是这个展的主要目标之一。展会主办方认为：我们不能仅仅高呼“防止地球升温”的口号，同时必须采取实际行动；而对于学生群体，不能仅仅让他们作为参观者走马观花地看一遍展览，而是要采取各种创意措施让孩子们能真正成为环保的参与主体。从展会现场看，他们的目标基本实现了，其中有很多内容和形式值得我们借鉴。

　　从“生物”引向“环保”——展会组织者向孩子们讲解多种多样、形态可爱的生物，让孩子们现场描绘并获得奖品。奖品是制作为各种昆虫形象的餐具、文具，对孩子极具吸引力。

　　多媒体问答取代老师说教——参展企业利用了大量的多媒体手段来实现与观众的互动，尤其吸引孩子的参与。像这个爱普生设计的互动问答活动，它不仅通过多媒体实现，还让孩子们回答的结果直接出现在展区地面的大型LED屏幕上，引发大量的目光。

　　让卡通人物说话——参展企业还大量利用卡通人物来发出活泼的沟通信息，防止孩子们觉得展会内容离他们太远。像明治巧克力就设计了大量的卡通信息，并用实实在在的“巧克力”诱惑作为奖品，让孩子们主动参与答题、复述和记忆。

　　动手环节多多益善——展会在宣传碳排放的时候，运用了鼓励孩子们和各类观众动手的环节。如果你想知道胡萝卜生产过程的碳排放量，那么就请拔出一根来看一看。

　　让学生们成为“参展商”——展会甚至让孩子们自己搭设展台，给大人们讲解他们种植绿色植物的过程，给成年人一种信息：我们孩子都办得到，你们大人更加办得到。

　　东京环保产品展自1999年至今每年举办一届，由日本经济新闻社和日本产业环境管理协会主办。这次展大概接待约2万名中小学生，仅从“孩子观众”这个角度看，它的公众宣传目标已经圆满达成了。这种环保展的组织和设计方式，值得我们的环保组织、企业和各类活动组织者参考和学习。