新华网北京6月3日电(记者 舒静)在我的小学年代，班里老师喜欢将学生分类，成绩较差或“活泼泼”难管教的学生会自动被列入不受欢迎的行列。对于这些学生，老师从来不掩饰自己的厌恶之情，也从不吝惜当众指责教训的机会，甚至还会潜移默化地引导或纵容其他学生对他们的轻视或斥责。

　　越看《非你莫属》，就越感觉主持人的定位像这样的“小学老师”，把所有求职者和Boss团成员看成学生，在最短时间内以一己好恶对求职者作出评判，并主导老板随其喜好作出选择。要命的是，大多数情况下他的确能HOLD住全场，在热烈气氛的催化下，“老师”的鄙夷和不屑通常能感染大部分“学生”，使个人的评判演变成集体质疑的狂欢。

　　近期被炒得火热的“法国学历事件”也是如此。平心而论，在求职过程中，求职者表现不佳，学历学识引发质疑，是件自然的事情。然而，是用理性的分析表态去应对，还是以讥讽贬低的方式去应对，这不仅仅是态度差异那么简单。

　　以节目形式出现的这一“招聘平台”，本身既蕴含着无限机遇，同时也隐藏着将负面影响集中和放大的效应。在这样一个平台上，不难想象，及时的点拨和中肯的建议将多么有价值，与之相对，随意的打击甚至挖苦所产生的消极作用或许也远超想象。

　　也有人认为，这归根结底是档节目，自然要考虑眼球效应，要制造“最大限度的良性精彩冲突”。不可否认，冲突、交锋，这些元素的确让节目充满张力，“好看”也不乏“真实”，但节目对人的态度及秉持的理念，却会像慢性药一样，潜移默化地影响求职者和观众。

　　很难想象，一个将“戏剧性”或“矛盾”放在首位，将评判和决定选手“命运”作为一大追求的节目，如何能真正地“树立健康积极的求职观，引导正确价值观”。

　　同样，作为求职节目的主持人，到底是站在中立立场，让求职者有机会全面展现自我，还是盛气凌人地扮演法官角色，急于掌控全场，这种选择不仅体现了作为主持人的专业性，更折射着作为个体的胸怀人格。

　　每个人内心都渴望别人的尊重，无论是求职者、目前被质疑包围的老板还是主持人自己，恐怕都是如此。少些咄咄逼人、多些循循善诱，少些主观评判、多些客观观察，少些横加指责、多些指点迷津……职场不需要更多傲慢与偏见，一个为人“打开一扇门”的求职节目更不需要如此。