防非典时期，有了更多自由时间的孩子，给家长和社会提出了一个课题：怎样充分利用好这些时间？昨日，孩子在皇姑区某小学就读的张女士打进本报热线说：“上周四深夜接到停课通知，但未通知什么时候复课，今天接到通知明天正常上课，可万一哪天又忽然放假，这孩子整天闷在家里也不是办法呀？”

　　家长说法：关在家憋闷　放出去危险

　　张女士告诉记者，孩子读五年级，刚开始放假孩子很高兴，在家写写作业、玩玩电脑、看看电视。假期延长孩子还拍手叫好。可是时间一长，问题就出来了：防非典，不能随便出门，在家里玩得也没劲了，又不能整天学习，无所事事的，孩子很烦闷。记者在采访中了解到，这个特殊的假期，一些双职工的孩子白天只能关在家中，低年级孩子家长担心孩子不安全；初中高中的学生家长更担心孩子跑到公共场所去。近日，记者通过调查发现，一些网吧开始偷偷营业。在皇姑区工会大厦后面的一家网吧，记者见到，虽然门前写着大大的“停业”两字，里面却挤满了人，大多是学生装束。孩子读初二的李先生说，考试还要照常，要是再放假，孩子心玩散了怎么办。

　　学校观点：非典时期　非常教育

　　面对家长的诸多担心，记者采访了一些学校。宁山路小学的施校长认为，防非典时期，也是对现行教学方式和内容的考验。这种时候应引导学生在家自我管理。国外学生每年的假期都很长，放了假也是让孩子玩，就长度来说，现在放这么一段假实在不算什么，这时候指导学生在家里搞研究性学习是再好不过了，比如做一个历史题材的小型研究，读一本好书写个书评、搞一项理科实验或者弄一个网上调查，农村的孩子则可以搞搞生物方面的实验或者掌握一门农艺技术、帮家里干点活儿……这种由被动的接受变为主动查找主动记忆的学习方式，将对学生的自主学习习惯的培养和独立自主的心智成长非常有利。15中学的汤校长也认为，非典使学校大面积甚至是全体性的停课，对教育提出了严峻的考验，但这也是机遇，对发展远程教育、推动信息教育，尤其是对促进学习方式和管理方式的变革，是一次难得的机遇。

　　听您高见

　　看来，无论是学生还是家长，包括学校、社区以至整个社会，似乎都已习惯由学校支配学生的大部分时间，一旦真的给了学生更多的自由支配时间，大家都有些没准备，那么，怎样合理支配时间才更有意义？家人、社区、学校包括网络教育等怎样配合更好？欢迎读者各抒己见，参与热线86911911　主任记者　刘巍

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