娃娃识字乐陶陶

　　———儿童双快识字丛书漫笔

　　儿童快速识字、快乐识字丛书（简称“双快识字”）一个最显著的特点是把汉字构字方法和儿童识字方法同步结合起来，用汉字规律识汉字。应当说，这是一项全新的工作。

　　合体字占到汉字总数的95％以上，是汉字的主体，而作为合体字的会意字和形声字其构字是有规律可循的。一本《拼形识字谣》和四本《字族识字篇》便分别以韵文载体的形式，对其构字规律作了生动形象的展示。如：“人之本，是身体。树木旁，人休息。”就把“体”和“休”的字形与字义之间的逻辑联系揭示出来，不仅使儿童认识了相关的几个汉字，更重要的是从实例中感知汉字组合的方法，领略汉字组字的智趣和乐趣。

　　字族识字篇中的韵文，实际是把形声字的构成方法，成组地作了形象的演绎。字族文的特点是，以字归族，以族为文；字为文统，字文相生；读文领先，披文见族；文熟字悉，一矢两的，体现了文从字而生，字随文而识，文与字的统一。让我们来读读《我》这篇字族文吧：

　　我是独生女，名字叫小娥。我住山右边，高山多巍峨。我与鸟为邻，最爱白天鹅。我给鸟喂食，鸟儿不挨饿。我爱捉害虫，田间扑飞蛾。我爱读唐诗，心中常吟哦。

　　从文学的角度看，每一诗行反映了农村小姑娘小娥的一个生活侧面；从识字的角度看，每一诗行又具体教给了一个字的组合方法，既授之以“鱼”，又授之以“渔”，识字与学文在这里找到了最佳的契合点。

　　字族文识字显示出的优势是：变个体识字为成组识字；变零散识字为有序识字；变机械识字为思辨识字。用汉字规律识汉字，具有鲜明的民族性和继承性，弥漫着中国语文文化的气息。

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