原始新闻 重庆推出十条教师禁用语言　不能再说学生“笨”

　　重庆市渝中区教师日前向全市广大教师发出倡议：要规范教师用语，使教师用语文明、人性和艺术化。同时，推出教师不能使用的十条禁语。

　　这十条禁语是：“你为什么这么没用”、“你简直无可救药”、“你再这样调皮，我就要请家长”、“你怎么这么笨。”“你再不努力学习，就考不上好中学（大学），将来就没有什么出息”、“你这样总是全班最后一名（或者倒数几名），对得起你的父母吗？”、“全班同学不要向他（她）那样”、“某某同学是我们班最好的学生”、“某某品德不好，是全班最差的”、“你不认真学习可以，但不要影响其他同学。”（据中新网）

　　新闻关键词　禁语

　　有哪些语言千万别来？

　　“教育禁语”

　　“我的一句话，可能会影响他的一生。”当我们面对一个尚未成年的孩子时，是否会首先想到这点？之所以“教育禁语”特别值得重视，是因为对话双方的话语强势和劣势尤为分明。

　　例如否定孩子人格的语言：你怎么这么笨（傻、坏）；谁家孩子像你这样！吓唬孩子的语言：叫警察把你抓走；再这样告诉你（家长、老师）！和其他孩子比较的语言：别人都行，怎么就你不行？对孩子能力过高要求的语言：你怎么连这个都不会？禁止孩子做某事时的生硬语言：谁让你这么做了？你再敢这样试试？

　　类似的语言很多，只要大人在开口的时候想想自己小的时候最痛恨和害怕听到什么样的话就行了。不过只可惜，很多大人在长大之后就忘了自己曾经也是个孩子。

　　“服务禁语”

　　别以为只有孩子在乎别人的话，成年人一样会受到别人语言的影响。尤其是服务行业，我们常常听到的是让人气不打一处来的“禁语”。

　　例如“你去告啊，随便告哪儿都行”、“我就这态度，你能怎么样”、“你问我，我问谁呀”、“你有没有搞错”、“不想买就别问”、“刚才不是跟你说了，怎么又问”、“你怎么这么烦啊”、“神经病”、“不能办就是不能办”、“你着什么急”、“有完没完，真烦人”……

　　想想看，你在这里为别人服务的时候拿别人当撒气筒，保不齐哪天被别人服务的时候，也会遭到“禁语”之伤害。

　　“情感禁语”

　　都以为家是避风港，在外受多大委屈，回到家里都能得到抚慰。可有时人们却发现，最大的伤害往往来自于家庭成员，伴侣、儿女的指责，最让人心痛。

　　妻子最不愿听到丈夫总是嫌自己“老”、“丑”、“不如别人漂亮能干”，不但结婚前的甜言蜜语只字不提，反而净挑自己的不好；妻子还怕丈夫说“这点小事别老烦我”、“你自己瞧着办”。而丈夫最受不了妻子总是埋怨自己“这也不行、那也不灵”；最烦妻子总是把自己和别人的老公比较；一听妻子说“你怎么又不洗脚”、“你瞧你那肚子”这样的话一听就头大……父母最心痛的就是一手养大的孩子居然会说自己是“老家伙”、“你都这么大岁数了，还想这个干吗”……

　　都说“锅铲哪有不碰锅沿儿”，都说“家家有本难念的经”，可是不能以为家里人亲就不怕伤害。换位思考一下，就知道情感上的“禁语”一样要少用。

　　新闻观点别说禁语

　　“禁语”的伤害有多大？

　　侮辱、呵斥被教育者的教育行为是一种粗暴而野蛮的伪教育，却往往套上一个“严师出高徒、不骂不成器”的光环，于是这“光环”把大家晃得眼晕不已，最终习以为常，乃至视而不见。

　　早在去年10月，上海师范大学心理学教授、上海家庭教育研究会副会长曹子芳就在报纸上指出，孩子的心理和意志都还很脆弱，他们最希望得到理解和支持，因此，每一句激励的话语都将会成为孩子精神上的阳光；而相反，每一句粗暴的呵斥，都足以将他们脆弱的尊严击得粉碎。

　　孩子生性好动，难免不犯错误，而在每一个错误中他们都会有所发现。轻易地否定孩子，对他们的能力表示怀疑，就像“呆、傻、笨、坏”等在孩子心目中都将是一项最为严厉的判决，无情地将他们变成了一个家庭或学校中的“另类”。连革命导师列宁都认为年轻人犯错误可以原谅，作为一名传道授业解惑的教师，凭什么把犯错误的孩子一棍子打死？禁语出唇，受到自尊伤害的当然是学生，但舌头底下压死的却是教育者的职业道德。

　　不说“禁语”说什么？

　　无独有偶，近日在大连36中也推出20句最伤害学生的“教师忌语”。据这所学校党支部书记赵丽老师介绍，他们在推出禁语的同时，也征集了最有代表性的“教师寄语”和“教师规范用语”，提倡用规范用语代替教师忌语。如用“我看你挺有潜力，只要努力一定能学会！”代替“我看你啥也学不会，没出息。”用“请同学们安静！”代替“把嘴闭死！”学校还鼓励教师多用寄语，如“一次的失败，不代表最终的失败”、“试试就能行，拼拼就能赢”等。

　　多年从事中学教育的北京一中退休教师耿淑敏认为，家长和老师要多表扬孩子，因为每一个好孩子其实都是“夸”出来的。历史上

　　的许多伟人故事足以说明这点，就像爱迪生小时候也被老师列为“笨孩子”之列，但他母亲一直鼓励他，说他会成功，终于使他成了一位伟大的发明家。一位美国心理学家曾做过一个实验，在一个中学班级里随便找了20名学生，然后当众指出其中10名是天赋极高的人，将来会有大的作为。20年后，奇迹发生了，那些被指为有天赋的孩子果然个个成就非凡，另外10个孩子则过着平庸的生活。可见，父母和老师的信任和鼓励，对孩子的成长非常重要。

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