陈道金

　　前一段时间，部队学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，在思想认识和指导实践上都取得了明显成效。但也要看到，“三个代表”重要思想博大精深，内涵丰富，官兵在学习贯彻中也遇到了不少难点，引发了许多思考。这说明官兵学习热情高，也表明兴起新高潮要做的工作还很多，必须针对出现的思想困惑作出准确的解答，做到在解疑释惑上有新突破，在统一思想上有新提高，在推动实践上有新进展。

　　区分层次搞好问题解答，注意个体差异搞好教育，避免“一锅煮”、“一般粗”。广大官兵来自不同地域，有不同的家庭背景、不同的思想基础，工作在不同的岗位，所关心的思想理论问题不会完全一样。富裕地区的更为关心国家政策的变化，贫困地区的更为关心家乡的发展，战士比较关心就业、致富等现实问题，干部比较关心产业结构调整、人事制度改革等深层次的问题。以“三个代表” 重要思想和十六大精神为指导，有针对性地答疑解惑，就能帮助他们深入理解十六大提出的新思想、新观点，从而安心军营、建功基层。

　　采取“化大为小、由浅入深”的办法，理论联系实际，把深层次的问题讲清楚。由于受文化程度和理解能力的制约，基层官兵对重大理论问题理解起来会有一定的难度。学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，一定要注意结合官兵的思想实际、工作实际，把思想理论问题分成若干个小观点，通过抓重点、热点，攻克难点的办法，组织官兵一个专题一个专题地研究，一个观点一个观点地领会，学深学透，在领会小观点的基础上全面掌握新观点、新论断，进而把学习贯彻引向深入。

　　采用官兵喜闻乐见的学习形式，引导官兵加深对疑难问题的理解。回答官兵关心的理论问题，应该是平等交流、民主讨论的过程，只有关注官兵的思想和工作实际，把自己的理解真实地介绍给官兵，和大家一起讨论，才能产生好的效果。这就要求各级领导发扬理论联系实际的学风，在自己先学一步的基础上，用生动的语言和官兵易于接受的方式讲述理论问题。这样的教育贴近实际、贴近官兵、贴近生活，符合官兵心理要求，官兵们感到亲切，乐于接受。

　　用事实说话，取得官兵心理上的认同。基层官兵对现实问题非常关注，思想上的疑团不解决，理论上的认同就要受影响。应多搞开放式教育，采取“请进来、走出去”等办法，用具体的数字、典型的事例、鲜活的事实等解答官兵心中的疑团，让他们感受人民群众生活水平日新月异的变化养成，跳出个人和家庭的小圈子，看到国家政治、经济、文化发展的主流和前景，真正理解党的十六大所提出的新观点、新论断的正确性和科学性。

　　当然，回答官兵关心的思想理论问题，不能搞消极的迎合，而应当发挥理论的先导作用，帮助官兵认清眼前利益与长远利益、暂时利益与根本利益之间的关系，透过现象看本质。这一过程，既是用理论引导官兵的过程，也是使“三个代表”重要思想成为广大官兵坚定的理想信念和强大精神支柱的过程，帮助广大官兵把十六大精神变成统一自己认识的科学依据、指导自己行动的基本准则。-->（解放军报 2003年06月25日 第7版）

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