高考状元的成才离不开母校的辛勤培育以及任课老师的苦心教育，日前，记者从省常中获悉：高三（3）班吴珀同学以673分的高考成绩摘取了常州高考桂冠，清华大学已抛来绣球。记者闻讯后匆忙赶往校长室采访，程志副校长对记者说：“吴珀同学刻苦勤奋，学习能力强，一直是我校的优秀学生，他高考夺得第一也不是偶然的因素，是在我校的预料之中的。”
吴珀同学的父亲是一家房地产公司的管理人员，母亲是市二院护士。在学业上，夫妇俩认为自己帮不上孩子什么忙，学习没让父母烦心。班主任潘勤对记者说：“我是第一个知道吴珀同学好消息的，非常高兴，虽然在预料之中，但高考状元的现实着实令人欣喜。”
据悉，班主任潘老师1989年毕业于苏州大学中文系，高级教师，高中三年都担任他的班主任。她说：“吴珀同学文理兼长，平衡发展，各科老师都非常喜欢他。他爱学习，肯钻研，学校对他进行个性化的辅导，因材施教，使他脱颖而出。”潘老师对他的语文进行了研究性学习。高一时，她辅导学生建了班级网页和文学网页，让学生多读书，开展研究性的学习活动，如吴珀同学喜欢看余秋雨的散文，于是辅导他读了许多书，写了许多优美的文章；学校培养吴珀同学参加“数学竞赛辅导班”和“提优班”活动，拓展了他的学习视野，他今年参加的全国数学竞赛中获得省级赛区二等奖的第一名；高三数学老师孙福民了解他高一时就自学完高中的数学课程时，对他个性化教育与引导。吴珀同学上数学课时，安排他高深的学习任务，并对他加以耐心的个别辅导，并经常对他进行学习点拨；吴珀同学的英语已考过四级，物理也很优秀，化学在平时考试中经常为满分。
吴珀同学看书很专心，他读书一个小时，就要求自己学到最多，所以他的学习效率很高，老师布置的学习任务从不拖泥带水，不打折扣地完成，他还积极参加社会公益活动，并乐于助人，其他同学学习上遇到困难，他耐心地帮助别人。一次，有位同学因病缺课，他把听课笔记给同学看，而且耐心地讲解，让同学听明白。那位同学听后很受感动，夸他不但学习成绩好，而且人品好。
班主任潘老师还在学习心态上辅导他，她一直鼓励吴珀同学冲年级第一名，在高三时，因学习竞争激烈，他感到不十分自信，潘老师说：“你完全有实力冲全年级第一，你还有实力冲高考状元的。”
也许正是像潘勤一样的优秀老师的帮助，他如鱼得水般地在大海中遨游，并成长为一名品学兼优的学习骄子。
本报记者 综合
