近年来，由于国内经济发展势头好，不少留学生被吸引回国创业。在这部分人中，有不少人是带着妻子儿女一起回来的。随着这些“大留学生”的回国，中国又多了一个特殊群体———“小留学生”。这些孩子出生在国外，到中国后，他们一般就在父母创业的所在地读书、生活。但不少地方的“小留学生”存在语言、教学方式等问题，已经影响到了回国创业人员的稳定。因此，这些看似不大的问题正在成为影响大事的不利因素。
从加拿大回国的雪哈来提和何敏博士就自己切身的体会告诉记者，为了回国创业，他们将妻子儿女都从加拿大带回国内。目前雪博士和何博士各有两个和一个孩子在某市的一所学校读书。这是为海外回国人员子女特意建立的一所学校。但是，孩子上学后，他们发现，首先是语言，虽然这所学校名为外国语学校，但教师的外语能力满足地方孩子的教学有余，满足回国孩子却有较大差距。另外，国外是开放式的教育，是充分尊重学生主观能动性的教学，但国内仍然是以老师为主，甚至仍然是填鸭式的教学。因此，国外回来的孩子都感到很不适应，学习成绩一落千丈，给家庭带来了阴影。几位博士都认为，创业不能以牺牲孩子的前途为代价。如果继续这样下去，他们有可能待不下去。据了解，这一现象在中西部等地都不同程度地存在。
对此，一些有识之士认为，小留学生问题决不是一个小问题。对一个地区来讲，它不大；但对一个家庭来说，它却不小。这些人士建议，在这方面，欧洲一些国家的做法值得借鉴。比如，学校派一些专门的教师对新入学的外国孩子进行过渡性的教育，在达到一定程度后，再开始集体生活。
我们经常听到“人人都是投资环境”的说法，除此之外，我们更希望能看到“事事都是投资环境”的做法，包括投资者子女、家庭在内的最容易被我们忽略的小事在内。侯志明
