本报记者　杨连成

　　在珠海，有一所被誉为“读书圣地”的特区重点中学，它就是首批广东省一级学校之一的珠海市第一中学。

　　跨入新世纪，珠海一中提出了“用美的教育造就美的新人”的教育理念，坚持“科研兴教、科研兴校、科研育师”的发展战略，抢占教育制高点，创建“数字化”校园，以教育信息化带动教育现代化，构建寄宿制与信息化环境下学生自主发展的教育模式，形成全程负责、全员参与、全面发展的“三全”教育体系，推动了教育教学改革的全面发展。

　　钟以俊校长认为，离开科研的基础教育是没有发展潜力的基础教育。只有坚持科研兴教，才能占领教育改革和发展的制高点；只有抓好科研常规管理，才能充分调动广大教师的科研积极性；只有结合教育教学实际开展课题研究，抓好典型示范，实施课题牵动战略，才能促进素质教育的深入开展。

　　钟校长近年来带头撰写了50余篇教育教学文章，发表在国家和省级报刊上，主持和参与了全国教育科学“八五”规划和“九五”规划的制订，还主持了广东省普教研究“九五”重点课题“中小学创新教育实验研究”，荣获广东省教育科学研究“黄华”奖二等奖。他主持的《以引导学生创新学习为核心的中小学创新教育的研究》科研课题，荣获2002年广东省中小学教育创新成果一等奖。詹宝珠、王建平、刘利君等老师的《信息技术在德育中的运用》获今年广东省中小学教育创新成果二等奖。

　　科研兴校重在有个好机制。2001年，珠海一中拨出课题研究专项经费，成立了由主管教学副校长为组长的校科研课题小组，负责指导科研选题立项、组织开题论证、调控实验过程、验收研究结果推广经验等，定期召开各种专题研讨会、交流会。教导处每月组织两次教学研讨活动，每学期举行青年教师优质课评比和电教公开课评比，每年举行一次教学竞赛活动。学校从制度上保证了教育科研的效果和质量。

　　教学科研化、科研课堂化是珠海一中科研兴校的立足点。他们参与了全国教育科学“十五”规划重点课题《教育信息化理论与实践模式》、《网络教育与传统教育的优势互补研究》、《交往教学与提高中小学教学质量效率的理论与实践研究》、《体育课程（体育与健康）研究》以及全国教育科学“十五”规划课题《经济特区综合实践活动课程开发行动研究》等五项国家级课题；省级课题有《网络环境下思想政治课学习方式的研究》和《信息化条件下思想政治课教育教学改革实验与研究》；市级课题为《网络环境下教与学变革的研究》和《在一人一机的网络环境下创新学习的研究》。教师立足于课堂教学，积极探索现代教育教学规律，加强了科研与教学的有机整合。近三年来，全校教师发表在国家级和省级报刊的教学文章（或获奖文章）近百篇；正式出版的教育教学著作有8本。其中曾宏燕老师著、上海教育出版社出版的《爱，你准备好了吗？》在国内反响热烈。稿件来源：光明日报（来源：光明日报）

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