成彪

　　7月4日《中国青年报》报道：深圳一名考生，没参加音乐考试，成绩证书上却出现了“音乐术科：51分”的字样。广东3名尖子考生的语文科成绩也低得令人意外，且出现十分巧合的329分。为此，7月3晚，广东省招生办公室发出紧急通知，破例允许对高考成绩有疑问的考生，可于7月4日下午5时前到各市招生办查分。

　　7月2日《南方都市报》也曾报道，广东省招办管主任已向媒体表示，可以肯定今年高考阅卷工作确实出现了差错，但目前还不能确定失误的原因。为保障学生权益，省招办将打破今年不准查分的规定，破例允许有疑问的学生查分。省招办还将组织华南师大老师对分数出入较大的试卷重新评卷。

　　仅一天时间，那么多考生如何查得过来？如果通知没有到位，一些考生有查分要求却没查成，这样的责任谁来承担？没有参加考试的学生有了考分，3名尖子考生语文科成绩十分巧合地出现329分，广东省招生办有关负责人自己也承认“今年出现这么多考生考分和估分相差几百分的情况”，出现那么多差错，是该让学生查分，还是该先组织老师回头看试卷？

　　早知今日破例，何必当初设例。早在高考前，招办下死令：今年高考不准查分。相信大家都会说，不准查分可以，但前提是高考阅卷登分的误差率要很低，至少要保持在阅卷工作许可的范围内和公众能够接受的范围内。零误差，作为一个追求目标，可以提，但毕竟只能在理论上成立。其原因，一是考题并非都是客观题，相当多的主观题决定了评判误差的不可避免；二是虽然今年采用了网上阅卷、电脑计分等减少误差的办法，但机器也会出现程序错乱、感染病毒等情况。既然大家都知道误差和差错客观存在不可避免，招办还祭出“不许查分”的死令，这又是为什么？

　　招办“不许查分”的理由，无非是坚信自己组织的阅卷工作公平、公正；“一刀切”地不让查分，是维护众多考生在知情权方面的公平；同时，也是出于减少招生工作负担和维持招生秩序的考虑。但是，这种为己着想多、为考生着想少的“死命令”，恰恰剥夺了考生对考分的知情、申诉权利。学生是考试的主体，他们有权知道自己考分的真实情况；尤其是在公布的分数与自己掌握的情况存在显著出入时，更有申请核议的权利。招办自己下一道命令，就封杀了考生知情、申诉的机会，于法无据，于理不合。如今省招办自己也觉得有“破例”的必要，不正是有力的反证吗？

　　保护考生的知情权和申诉权，确保招生工作公正、公平，工作负担和工作秩序都不是障碍，除了构建程序、增加人手等方法外，对疑问较多的普遍复查，对疑问较少的还可以让学校结合平时成绩，提供查分依据和证明，减轻工作负担，维护正常的招生秩序。一句话，哪怕是人累一点，投入多一点，招生时间长一点，只要能够保证考生的合法权益，让每个考生认可摆在面前的考分，多做一些工作也是值得的。

　　不许查分的规定已经“破例”，说明了规定具有不合法理的成分，如果再把它坚持下去，以后再去“破例”，那就是不负责任的行为。建议废止各地自行出台的“不许查分”规定，出台查分实施细则，敞开申诉大门，接受任何有查分请求的考生的正当要求。

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