近几年来,社会上出现的青少年出走的事逐渐增多,自杀现象也日趋严重,中小学生自制能力差,经不起挫折……这些现象说明了我们的孩子心理健康状况不容乐观,对孩子的心理健康教育不容忽视。
目前各级各类学校都非常重视儿童心理健康教育,开展了“心理咨询室”、“悄悄话信箱”、“做知心朋友”等形式多样、生动活泼的心理健康教育活动,心理医生也走进了许多学校的课堂。这些活动都对儿童健康心理的形成起到了一定的作用。然而,只要我们实事求是地考察一下就不难发现,在这些活动中能真正参与进来的学生又有多少呢?能真正向老师、家长吐露心声的学生又有多少呢?许多学生对老师、家长敬而远之,不愿说、不敢说出心里话,有了问题憋在心里而又无法自我解脱,长期抑郁,使心理负担加重,以至于性格扭曲。
作为现代社会的教育工作者,肩负着“传道、授业、解惑”的神圣职责,肩负着培养、造就社会主义事业接班人的光荣使命。作为“人类灵魂的工程师”的教师,不但要向学生传授文化科学知识,培养学生高尚的道德、情操,同时还要努力让学生有健康的心理,以适应未来人生道路的需要。教师在实际教学工作中应该尊重、关心、爱护自己的教育对象,给孩子们一个宽松的心理环境,培养孩子的健康心理。
(陈晓丹)
