十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，这对于我们全面建设小康社会、推进中国特色社会主义事业具有十分重大的意义。在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中，我们必须把握时代变化和时代要求，密切联系自身的思想和工作实际，全面准确地理解和把握“三个代表”重要思想的科学内涵与精神实质。
把握时代条件的变化，进一步加深对“三个代表”重要思想科学性的认识。“三个代表”重要思想，是以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人在科学判断党的历史方位，即在总结历史、立足现实、前瞻未来的基础上，经过深思熟虑提出来的，是全党集体智慧的结晶，是马克思主义在中国发展的最新成果。尽管“三个代表”重要思想的三个方面，马克思主义经典作家都分别讲过，但是把“三个代表”作为一个统一的整体系统地提出来，赋予其鲜明的时代特色，则是一个重大的理论创新。“三个代表”重要思想立足于时代条件的深刻变化，准确把握时代发展的趋势和特征，透过复杂多变的国内外形势，认清、抓住并解决时代提出的崭新课题，全面反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。正如江泽民同志所指出的：“时代在发展，形势在变化，我们党要不断巩固自己的执政地位，必须紧跟世界发展进步的潮流，始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，坚持解决党内存在的突出问题。提出坚持‘三个代表’的要求，其出发点和着眼点就在这里。”我们在学习理解“三个代表”重要思想的过程中，必须从时代意义、时代精神、时代内涵、时代特征上，全面系统地把握其产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，真正做到全面把握、学懂弄通。
联系我国改革开放的辉煌成就，进一步加深对“三个代表”重要思想指导作用的理解。改革开放以来特别是十三届四中全会以来，是我国综合国力大幅度跃升、国际地位空前提高、人民群众得到实惠最多的时期，是我国保持安定团结、政通人和的时期，是整个国家各项事业全面进步的时期。这些辉煌成就的取得，靠的是邓小平理论和“三个代表”重要思想的正确指引。上世纪90年代以来，世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展，科技进步日新月异；我们还经历了亚洲金融危机和国内严重的洪涝灾害等各种严峻考验。在局势复杂多变、风险考验不断的情况下，我们顶住了国内外压力，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，取得了令世人瞩目的辉煌成就。总结成功的经验，我们党之所以能在严峻挑战面前充满生机和活力，归根到底在于做到了“三个代表”。“三个代表”重要思想也正是在这样一个历史进程中逐渐形成的。可见，“三个代表”重要思想是在改革开放新的实践基础上对马克思主义的丰富和发展。
端正学习态度，进一步增强学习贯彻“三个代表”重要思想的责任意识。一是把学习贯彻“三个代表”重要思想当作一项战略任务。伟大的事业需要科学理论作指导。当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，需要用发展着的马克思主义指导新的实践。“三个代表”重要思想深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。在新的历史时期，不学习贯彻“三个代表”重要思想，不全面正确地把握其科学内涵和精神实质，就不能适应新形势新任务的要求，就不能完成时代赋予的历史使命。二是把学习贯彻“三个代表”重要思想当作一种政治责任。学习贯彻“三个代表”重要思想，是关系党和国家前途命运的重大政治问题。广大党员干部在思想上和行动上要与党中央保持高度一致，就必须把深入学习贯彻“三个代表”重要思想作为义不容辞的政治责任。三是把学习贯彻“三个代表”重要思想作为一种自觉追求。我们应密切联系自身的思想和工作实际，找准自己的学习重点，激发学习的兴趣和动力。领导干部应学得更深一些，理解得更透一些，把握得更准确一些，不断提高自身的理论素养和工作能力，自觉地用“三个代表”重要思想指导各项工作。
