孩子是世界的希望，他们的健康成长关乎社会的未来，作为特殊群体中的聋哑儿童，他们又生活得怎样，他们的权利能否得到关注和保障，他们能否融入主流社会？日前，记者带着这些问题走访了宣城市聋哑学校。

　　穿越无声的世界

　　走进学校时正在上课，九年级的教室里只有四个学生，副校长廖彩成解释说，年级越高学生越少，因很多家庭无力负担，学生陆续退学，也有年龄大一些的学生急于想找份工作，以减轻家庭的经济压力。目前，学校分9年义务教育和聋儿语训中心两个部分，共收纳聋儿136名。

　　九年级的四位学生中有三位是后天用药导致耳聋的，那位生来耳聋的也不排除母亲孕期用药致聋的可能。庞雅靖是位文静可爱的女孩，来自宣州区。两岁多的时候，有一次生病，打了庆大霉素，致使听力几乎完全丧失，父母痛心疾首，却无力回天。90年代初，父母倾其所有给她买了一副价值上万元的西门子助听器，戴着助听器，小雅靖在实验小学上到了六年级，终因跟不上学习进度而转到聋哑学校。“来校报到时，妈妈伤心地哭了，她还安慰妈妈呢。”说到这些孩子时，班主任黄爱萍老师流露出深深的爱怜。

　　四位同学中，表现最为突出的是来自泾县农村的郎海涛，黄老师说，他兴趣广泛，教室四壁的十几副字画都是出自他之手。通过多年的学习，他能通过老师熟悉的口形辨别、训练发声，并与老师交流，但与记者交流仍然有很大障碍，好在有黄老师借助手势和口语作“翻译”。他“告诉”记者，他是上小学二年级时生病打针导致耳聋的，听力几乎完全丧失。他原本是个创造性很强的学生，早在六岁时，有一次，一件铁器掉进井里，小海涛竟会想到用一根绳子绑块磁铁探入井中去吸。不过耳聋之前的小海涛在普通学校的学习成绩也很一般，现在，经过聋校老师的精心培育，他在各方面都表现不俗，尤其是体育、书法和绘画。问及将来的打算时，小海涛“告诉”记者，他希望毕业后能到南京、合肥等地的职业聋校进一步学习，并希望在书法、绘画方面有所发展。

　　来到语训中心，孩子们正在排演节目，我们被孩子们欢快的舞步所感染，忘却了他们是“特殊儿童”，而排演结束，当那一张张可爱的笑脸向我们聚拢而来，拉住我们，主动与我们交流时，我们竟不知所措，根本听不懂他们的“啊、啊”声，可他们也像正常孩子一样活泼、可爱、天真。

　　“这个语训中心创办于去年9月，可以说填补了宣城市聋儿语训的空白。目前我们只收了18个孩子，大多来自宣城市各县区的农村，也有从福利院转来的。很多家长来咨询，但由于经费紧张，房子、场地有限，还有很多聋儿收不进来。”副校长廖彩成介绍说。

　　学校的无奈

　　让聋儿最终融入主流社会是聋哑学校的努力方向，但是资金成为严重制约聋哑学校发展的“瓶颈”。

　　据邹则刚校长介绍，该市聋哑学校不要说改善办公条件，仅维系正常的教学经费都很困难。他们的正常教学经费事实上比普遍学校都低，而我省全年的特殊教育经费总共只有几十万元，分摊到该校的特殊教育经费就微乎其微了。而这里的孩子大多来自农村，家庭经济条件差，有些学生长期拖欠伙食费，有些学生甚至没有换洗衣服。

　　为更好地培训聋哑儿童，学校计划与浙江中药学院耳聋康复研究所合作，但包括听力监测等一整套相关教学设备需要50多万，目前还筹集不到这笔资金。迫于无奈，学校向企业求援，中国联通宣城分公司及新华书店等单位都曾向该校捐助。今年4月21日，驻上海领事夫人协会与该校签定捐款协议书，向该校捐款26.5万元，用于改善办学条件。但是这些对于一所特殊学校而言，仍然只是杯水车薪。

　　除了物质上的帮助，整个社会的关注、理解和接纳尤为重要。校长邹则刚说：“我们需要对特殊教育从业者的理解，更需要对这些聋儿的关爱，并希望政府、机关、单位、企业尽量给他们提供就业机会。”

　　学校也一直致力于聋儿职业教育。该校7至9年级开设了木工、缝纫、工艺美术、电脑技术、理发等职教课程。建校以来共有200多位聋儿毕业于聋哑学校，许多毕业生在木工、缝纫、打字、理发、工艺美术等服务性行业中找准了自己的位置，还有的在工矿企业工作，也有进入高一级学校继续深造的。比如该校较早的一位毕业生顾志明，来自广德农村，毕业后到合肥聋校学习，而后考入长春大学特教系，现已毕业并到杭州工作，从事美术设计。

　　谈到融入主流社会，黄爱萍老师说了一件事，有一次她带几个聋儿上街到某家商店买东西，店主好奇地打量着他们，并问她：“你带他们很不容易吧？”黄老师脱口而出，“看你怎么看，在我眼里他们跟正常孩子一样。”黄老师毕业于南京特师，从事特教十多年，她认为，只要全社会都能用平常心看待这些孩子，他们融入社会就不难。

　　对此，廖彩成副校长也是深有感触，在聋哑学校从事特殊教育已有二十多年了，回想1980年刚从学校毕业分配到该校时，他也曾经不安心。但真正了解这些孩子后，尤其是1987年到美国印第安那州聋校交流任教一年多后，震动较大。美国教师对待学生就像兄弟、姐妹一样，在那里，教师不仅传授知识，更是用爱心将那些聋儿从无声世界中拉入主流社会，正是从那时起他坚信聋哑儿也有希望。本报通讯员罗元翠潘华业本报记者张敬波

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