中新社兰州七月二十六日电(记者殷春永)中国政府与英国政府签定的中英甘肃基础教育项目实施近四年来，在改善办学条件、提高女童和少数民族儿童入学率、加强师资培训等方面取得显著成果，许多经验已经在甘肃省内外甚至国际上得到传播。
来自甘肃省教育厅的消息说，中英甘肃基础教育项目从项目的设计和实施上，与过去许多同类的基础教育项目有很大的不同。其主要特点是突出了基础教育改革与发展中的“软件建设”，而不是把重点放在建校舍、购买课桌凳等“硬件”设施上。
在项目资金分配上，很大一部分是用于教师培训，并通过国际国内专家的指导，由当地教师参与开发自用教材。经过培训，教师们在自己的教学实践中使用和推广了参与式教学方法，课堂组织形式发生变化，出现了小组方块式的座位形式，学生在较为宽松的环境中自愿平等地参与学习，表现出较强的求知欲、表现欲，使学生的个性得到充分发展。
该项目对校长的培训，不仅有知识传授，更着重于态度的转变和技能的发展，将公平和社区关系作为中心引入校长培训。另外，他们还尝试建立一种新的、支持性的督导体系，扩大督导人员的选择范围，将督导与学校发展计划有机结合起来。
甘肃省政府高官称，在该项目实施中，先后扩建了中小学一百七十六所，共有三万四千三百一十名贫困生得到助学金，村学和教学点女童及少数民族儿童的入学率比项目实施初期分别增长了百分之二十二和百分之十七。
