近读7月25日《中华读书报》一文，产生了诸多想法。其中一位学者提出了“学了近4年汉语言文学的学生，目无真正的中外文学大师，只对金庸这个通俗文学大师感兴趣。这是文学的悲哀，教育的失败和教师的耻辱！”的观点，这肯定又让金庸迷们不满了吧？但是事实上有这么严重吗？能配得上“教育的失败和教师的耻辱”的名号吗？
该学者以自己为例，谈了对金庸小说的看法，总之一句话，他读不下去，不是“读不了两页就扔了”，就是“一点也不觉得好玩”，并且对两年前指导中文专业8个男女学生学士学位论文，自报选题，竟有6个选金庸的情况大吃一惊。看来，这位学者对学生们无法对古今中外的经典作品产生兴趣，大为不满，忧虑之情溢于言表。或许这就是大学生的阅读现实，境界不高，或者说，一味追求愉快阅读和浅阅读，但是，这和“教育的失败和教师的耻辱”能挂上钩吗？
这是一个变化的时代，这是一个多元的时代。功利性行为和商业化思维已经主宰了社会，学生的选择是教育和社会多种因素综合形成的。但是，读金庸，并不是教师的耻辱，更谈不上教育的失败。金庸小说也自有其价值，要不然它也不会风靡东南亚和中国大陆，更不会把他的小说进行重排成电影和电视剧，更不会有“金学”的存在。这里面，有读者的情感和心理需要在内。作为一种现象，社会给它提供了生存的土壤，怪不得教育和教师。就像玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中所言：即使在不久以前，老一代仍然可以毫无愧色地训斥年轻一代：“你应该明白，在这个世界上我曾年轻过，而你却未老过。”但是，现在的年轻一代却能够理直气壮地回答：“在今天这个世界上，我是年轻的。”
学者对大学生读书的看法是切中时弊的，反映了大学生在精神领域的追求越来越浅薄的现实，笔者完全赞成大学生应该阅读经典著作，不能一味只读金庸、琼瑶，但是有必要在暑假读书时推荐《鲁迅全集》、《郭沫若全集》、《马克思恩格斯选集》、《法律的经济分析》、《财产权利与制度变迁》、《宪法》等书吗？暑假毕竟和其他时间不同，这些学术味道很浓、有经典性质的书籍，能让几个学生在假期期间进行阅读呢？经典著作往往具有划时代的意义，在某种程度上可以认为，我们就是在经典书籍的书架上慢慢走向文明和进步的。应该在合适的时间读一些经典著作，而不能放在暑假。放在暑假的话，阅读的命运只能是拒绝阅读。
最后，笔者的观点是，大学生一味地阅读金庸的著作确实不妥，大学生的精神成人和人文精神的丰盈，没有经典著作的熏陶绝对不行，但是，读金庸也绝对扯不到“教育的失败和教师的耻辱”上来，只是两代人的选择标准和阅读要求、需要不同，没有必要上纲上线。
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