分流主要途径：积极推动教师分流，合理调剂学校之间的编制余缺；向农场机关及直属单位转岗分流；向农业生产分流，鼓励富余人员自谋职业，发展自营经济；对距离退休年龄不到5年的，经个人申请领导批准，可退出岗位休养，由企业发生活费；自愿辞职的，可按有关政策办理；对未被聘用的专业教师优先安置就业，尽量做到分流不失业，扶持上新岗；对解除劳动合同的教职工，按有关政策给予补偿；在缺编情况下，可择优重新使用转岗教师，并计算连续教龄。
本报讯 （记者符耀彩特约记者易家凡）为推动农垦改革，海南农垦日前正式实施中小学教职工定编和分流安置工作。根据有关部门核定，通过竞争上岗后，垦区将有1625名中小学教职工富余人员于8月25日前被分流安置到其它工作岗位。
据了解，农垦现有教职工12000多人，近年来，广大教育工作者为垦区教育改革与发展作出较大的贡献。但是随着农垦改革的深入发展，原有学校的人事管理体制与教职工的结构失调等弊端日益显现出来，师生比、教师与员工的比例十分不合理，“铁交椅”稳坐、“铁饭碗”稳端，“铁工资”稳拿等“大锅饭”现象长期存在，严重妨碍教职工积极性，影响教育改革的顺利进行。
为搞好这次垦区中小学教职工定编和富余人员分流工作，农垦总局党委积极稳妥地结合垦区实际调整学校布局，搞好教育发展规划。根据省有关文件精神，制定了《农垦中小学教职工编制核定数》、《农垦中小学教职工考核实施方案意见》和《农垦中小学教职工富余人员分流安置的意见》。明确规定考核对象是在编在职教职工，考核内容为德、能、勤、绩各方面情况，包括思想政治素质、工作作风、教育管理与教学能力、工作实绩等。对每个教职工进行量化打分，竞争上岗，优胜劣汰。通过建立竞争上岗机制，推进教职工聘用和校长聘用制，破除目前实际存在的“大锅饭”制度。
农垦严格执行有关政策规定，坚持保证垦区基础教育基本需要原则，平衡分流原则与公平、公正、公开原则，以保证合理、妥善分流与安置富余教职工，使这次教育改革成功。
（来源：海南日报）
