暴力与文化，到底有什么关系？暴力在文化中的姿态如何？又何谓暴力文化？等等这些话题，已被社会道德家、教育家、文化研究机构、司法部门等讨论了许多年，一直没有停过，可谓“老生常谈”。然而，社会暴力事件却依然发生，尤其是青少年的暴力施行，犯罪势头上窜，乃至暴力犯罪低龄化等现象不断浮升，让人忧虑和心痛。

　　不妨看看如下一些近来发生的沉痛的事实吧：不久前，陕西城固县发生了一起恶性致人死亡事件，3名初中男生竟将一名女乞丐毒打凌辱致死；成都某中专学校发生一起一位年仅16岁曾多次获奖学金的少年，被7个同窗持续长达一年殴打和侮辱而最终成为“低能儿”；成都另一所中专学校曾发生过十几个女生以查“小偷”为名，长时间“审讯”室友，逼其以跳楼来洗刷“罪名”的恶性事件；再来看一则报道：某派出所查处一起青少年违法犯罪案件，涉嫌此案的薛某年仅13岁，先后作案11起，盗窃物品价值人民币3000元。薛某在接受民警问话时显得格外镇定，语出惊人：我还未满16岁，法律规定16岁才够逮的，我怕什么！等我长到16岁我就洗手不干了……如此令人震惊的暴力事件，如此令人痛心的犯罪行为，真让人悲哀！在我个人看来，中国的青少年遭受暴力文化的毒害，以及暴力文化肆行的倾向，并不亚于一些西方暴力泛滥的国家（尽管他们的暴力行为多与枪支有关），因而，必要的管制和打击，该到了“纸上谈兵”之外付诸行动的重之又重的时候了！

　　可以说，暴力文化毒瘤不断腐害青少年，青少年暴力思想倾向不断滋生，是当前我国暴力文化恶意滋长的主要原因和特征。一方面是社会高科技的迅猛发展，另一方面，我们的社会从来就没有停止过向孩子“推销”种种暴力文化。

　　首先，是影视节目中的暴力倾向越来越严重。当前我国对影视作品中的暴力没有过多的分类，有的更没有因为其中有暴力内容而限制孩子观看。有人曾经这样形容：电影、电视中打打杀杀、血肉横飞的场面早已司空见惯；甚至，一些异常逼真、有着残忍杀人过程的恐怖片和鬼怪片，被商家作为卖点向青少年推销。更不可理喻的是，一些家庭在观看暴力影片时，遇到一些十分可怖的暴力场面时，却不对孩子加以限制和适当引导，从而让他们可能从中学到了一些自认为是“正确”的“暴力观”。比如说，在观看一些战争或者警匪影片时，之于正义和非正义的“杀斗”，一些家长就不懂得适当及时教育孩子，而让其有自己的“理解”。这是多么的危险和无知呀。要知道，未成年人正处于成长发育阶段，分辨是非能力较差，而模仿力却是极强的，往往模仿影片中的“英雄”而大显身手施行暴力，就是犯罪的根源。

　　其次，是网上暴力文化的传播。这包括两个方面：其一是网络的负面文化影响。大家容易看到，“网络文化在借助计算机网络这种新型的信息传播方式，把境外大量先进科学技术、优秀的思想文化信息传输进来的同时，也夹带进了许多西方的暴力文化信息。如各种负载境内外暴力文化特质的影碟、暴力新闻、乃至有人在网上公然“教授”的如何制造炸弹、如何实施各种暴力犯罪等，这些通过网络有声色传输的暴力信息，无疑使青少年深受其害”（象这样的批击，早几年就有人指出了）。据说曾有人统计过，在因特网上流动的非教育信息，就有70％涉及到暴力。由此可以想象，一个人生经历太浅，是非观念不清，且缺乏自我控制能力的青少年，因之受到的侵害与诱导是多么的危险呵。其二是电子游戏。毋庸置疑，“当前流行的绝大多数电子游戏其内容都充斥着种种暴力成份。在游戏中，青少年扮演着施暴者的角色，让自我个体在虚拟世界中体验着真实的屠杀快感”（有人在报刊说痛心疾首如是说）。而这种通过角色扮演亲身参与暴力的游戏，就可能使一些“武力解决问题”的“暴力”思想，潜移默化地侵蚀青少年的事物判断能力。久而久之，这种“暴力价值判断”已作为一种价值观念，渗透到青少年的品质之中并定型，从而，被自认为“不违法”的“武力解决问题”的行为，就会在现实生活中有所反映，成为犯罪事实。有人说了这样一段话让人深思：“这些网络暴力游戏，是在一定程度上刺激了青少年争强好胜、动辄暴力的心理，使其尚不成熟的人生观、价值观，沉溺于通过侵害他人显示自身力量的错误观念中”。由此可见，沉迷游戏的青少年就是这些暴力游戏文化的牺牲品。

　　再次，是“文化暴力”的毒害。比如说，一些文学作品和一些报刊杂志就存在着大量的暴力情节描写，如武侠小说、侦探破案小说等，即使是一些名著也包含着相当多的“暴力”情节，如《西游记》中的孙悟空“暴力”除妖，《水浒传》中的梁山好汉结拜兄弟四处打杀，以及《三国演义》中的桃园结义刀枪战场交锋等。不少孩子就是将作品中的“大侠”、“英雄”作为自己的偶像，而这些“大侠”、“英雄”有时候偏有着“动辄杀人”的“鲜明性格”。倘若家长不加以正确引导，让孩子肆意对“英雄崇拜”的义气歪曲模仿，这对青少年成长是有害无益的，甚至还可能因之成为青少年犯罪的精神动力。有大量的事例表明，在青少年暴力犯罪中，不少的精神动力就是出于所谓的“英雄崇拜”。这种“英雄崇拜”的结果就是，“一些青少年，常常会因生活环境中微不足道的失意、生活挫折或哥们义气大打出手，做出各种暴力行为，导致暴力犯罪的悲剧发生”。

　　最后，需要指出的是，暴力文化的盛行，以及青少年所遭受毒害，学校和家长是有着不容推卸的责任。可以说，当前“德育与法制”的教育缺失，是暴力文化流行的“罪魁祸首”。“教育的失败是最大的失败。”有人这样一针见血地指出。的确，“现代的无论是家庭、学校还是社会，其爱心教育都显得是那么缺乏”。事实表明，对孩子的教育，往往仅用对其的智力和体力发展的局部关注代替亲情的爱心教育，这是教育所不足之处。如今当务之急，就是应该加强对孩子的爱心教育，让他们真正懂得对人、对社会充满爱心。这不单是一种应尽的义务，还是一种必须履行的责任。“对未成年人健康成长的关心，家长要做到履行好教育子女的责任和义务，学校要做好预防和减少未成年人违法犯罪的德育法制教育工作”，唯有如此，“社会才能给咱们的孩子创造出一个良好的育人环境”。

　　记得1999年7月21日，美国前总统吉米和杰拉尔曾率领56位社会名流，向好莱坞发出“控制不良文化流毒，救救美国孩子”的疾呼。当年，鲁迅先生也曾向腐朽封建社会发出“救救孩子”的呐喊。而今，不知笔者的这篇小文章，能否再次为“科技信息高度发达”的“现代文明”却暴力文化泛滥的社会，敲响必要的警钟？来源：人民网

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