广州是国内特殊教育走在前面的城市之一，特殊儿童义务教育普及率为95％，但仍有5％约1500余名学龄残疾儿童因各种原因没有接受义务教育。从今年6月份统计的结果看来，其中因为经济原因而没书读的约650人，因为自身残疾程度过重而没有学校接收的约850人。

　　本报讯（记者王湘实习生胡亚平）昨日记者从有关方面获悉，今年6月，广州市政府下发文件规定，从2005年开始广州地区义务教育阶段的特殊儿童免交书杂费。

　　特教现状

　　上学改写残儿一生

　　今年暑假前夕，记者走进广州市盲人学校，在这里，记者看到的是盲童们如花的笑颜，一个帅气的小男孩胡啸告诉记者，他到了这里读书后，老师告诉他：“你有一个金嗓子，长大了可以当歌唱家。”因此觉得自己也是一个有用的人，“现在我每天都努力学习”。

　　校长罗观怀告诉记者，进盲校学习等于改写了盲童的一生。盲童在进入盲校读书之前，因为长期在黑暗中摸索，刚进来时大多数孩子的盲态很明显，身体前倾过度，有的长期不下地走路，导致腿部发育不正常。进盲校读书以后，老师在心理上做了大量工作，帮他们恢复自信；最后教给他们文化知识和职业技能———盲人按摩。如今盲校的学生非常抢手。

　　通过训练聋儿也能听得到

　　记者在海珠区残联聋儿语训中心看到天真活泼的6岁小女孩小玉时，她正在电子琴声的伴奏下，尽情地唱歌，咬字清晰，没有走音，如果不是看到挂在她耳朵的助听器，没有人愿意相信她是个聋孩子。

　　海珠区残联的工作人员告诉记者，小玉来自单亲家庭，母亲和父亲都是聋哑人。从出生开始她就被剥夺了听觉，但她又是幸运的，海珠区残联免费为她作康复训练，教她文化知识。现在，小玉已经是整个中心康复效果最好的聋儿，明年就可以入读正常的普通小学了。但有关负责人表示，其实，像小玉一样有可能恢复生理机能，却因为经济原因耽误了康复的最佳时机的聋童还有很多，他们只要进入康复机构训练、学习，就可以走出一条完全不同的人生道路。因此，残联也呼吁更多热心人士伸出援手，帮助这些残疾孩子走出残障阴影。

　　应对措施

　　提高特教经费预算

　　目前，广州市各级政府正采取措施提高特殊教育生人均公用经费标准，使特殊教育学校生人均预算经费达到本地同教育阶段生人均预算经费的10倍，使随班就读学生人均预算经费达到本地同阶段普通学生的2倍。力保从2005年开始，对广州地区义务教育阶段的特殊儿童予以免缴学杂费，使他们得以如期完成9年义务教育。今年6月，广州市已作出决定，让具有广州市户籍的0~10岁聋童向残联申请领取助听器补助费，并在有关机构接受听力语言康复训练。

　　酝酿首个“三合一”脑瘫学校

　　据悉，为了进一步提高广州市残疾儿童受教育的水平，广州市政府将采取一系列措施，到2005年，确保残疾儿童义务教育入学率、保留率分别达到或接近当地其他儿童同等水平。常住人口30万以上的各区、县级市都必须建立达标的特殊学校。另悉，全国第一所专门为脑瘫青少年建立的，集康复治疗、学历教育、职业培训三位一体的康复实验学校，正在帽峰山麓悄悄酝酿。

　　残障儿失学原因

　　贫困残儿没钱上学

　　广州市残联的有关工作人员表示，残疾儿童未能及时接受教育的原因很多，其中近三分之一的残疾儿童是由于经济困难而丧失受教育机会。以广州惟一的一所盲校为例，盲童上学每年读书的总费用大约4300元。因此许多家长因经济上负担不起而不愿意送子女上学。

　　家长欠缺教育意识

　　该工作人员还表示，很多家长对残疾儿童接受教育的重大意义认识不够，老觉得让残儿吃饱穿暖养着他们就可以了，没有意识到残疾儿童的早期教育和智力开发是同样重要的。特别对聋儿来说，0~7岁是对他们进行听力语言康复训练的黄金时期，一旦错过了时间，日后很难弥补的。

　　特教条件有待改善

　　除此之外，社会上现有的特殊教育机构不足，接受容量有限，不能为各类各个层次的特殊儿童提供教育场所，现在主要的特殊学校有盲、聋以及中低级弱智儿童学校，而一些程度较深，患有较特殊疾病的残疾儿却找不到相应的特殊学校接受教育。

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