七成“状元”出身工农家庭(组图)

http://www.sina.com.cn 2003年08月10日09:04 广州日报大洋网

　　高考成功不仅在于知识的应用水平，更在于良好的心理素质。记者王燕摄

　　本报驻京记者曹丽辉撰文

　　高考过后，各个省市高考状元们的成功故事频频见诸报端，人们在看清了状元的模样，知道了状元的学习经历之后仍有一些好奇：这些高考状元们成功的秘诀是什么？社会上应该如何正确看待仍在求学阶段的高考状元？状元进入大学之后是否还能够继续成为优秀的大学生？就这些问题，本报记者昨天在北京采访了连续5年对全国300多位省级高考状元进行了访谈调查的高考研究专家、中国科学院博士生导师、著名心理学家王极盛。

　　状元成功秘诀

　　知识水平＋心态好

　　记者：根据您对高考状元连续5年的研究，一般能够成为状元的成功秘诀在哪里？

　　王极盛：经过我对高考状元连续5年的研究，从这些高考状元的成功规律中，我认为有两点特别重要，一是高考成功的硬件，二是高考成功的软件。硬件是指这些高考取得成功的状元们，掌握运用知识的水平比较高，软件是指他们的心态好，发挥好。硬件和软件两者同等重要，缺一不可。

　　我曾经用20个影响高考成功的因素对200多个高考状元进行过调查，有学习方法、学习基础、老师教学程度等等，最后发现“考试中间的心态”这个因素被状元们普遍评为最重要的因素，其次是考试前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础。

　　因为高考前，绝大部分学生掌握运用知识的水平基本上都固定了，能不能在考试中把平时的水平发挥出来，关键就看当时的心态如何。在我调查的高考状元中，高三时并不都是班级年级里的第一名，学习成绩相对比较好，在考试中发挥得好，最后成为状元。2001年高考山西省运城市康杰中学有一个考生，他在年级里排名平时也就是20多名，但高考却考出了690分。

　　状元：谁说女子不如男？

　　记者：现在，高考状元备受社会关注，也存在一些片面的错误的看法，您是怎么看？

　　王极盛：现在人们有一些错误的观点：第一，“状元天生就是智商高的聪明孩子”的说法不正确，在我访问过的270多个高考状元中，大部分状元都说自己智力和普通孩子一样，少数说自己智力中等偏上，没有一个说自己特别聪明，甚至有一个考上清华大学计算机系的内蒙古女状元告诉我，她自己脑筋挺笨的，有时老师讲课还理解不了，还要自己课后做题才能补上。

　　第二，“状元家庭条件好”的说法也不正确，据我调查，70％左右的状元出自工人、农民家庭，父母文化程度大多为中小学文化程度，有些家庭条件好的学生反而有依赖感。

　　第三，“女状元比男状元少”的说法也片面，从1999年开始，每年北大、清华录取的状元中，女生人数远远高于男生。还有人说数学女生考不过男生，这也不对。1999年高考，全国状元中数学150分满分只有两个，一个是辽宁省大连市23中的一个女生，另一个是上海中学的女生。

　　家教：做人教育才是灵魂

　　记者：能够培养出高考状元的家庭与一般家庭相比是否有着特别之处？

　　王极盛：他们的家庭教育有6个特点：

　　一是做人教育，状元父母都重视首先教育孩子做一个正直的人，而不是只是把考试分数看成第一位，做人教育是状元家教的灵魂；

　　二是父母的表率作用，要求孩子做到的自己首先要做到，与孩子一起学习知识；

　　三是尊重孩子人格，家长与孩子就是朋友关系，无话不说，关系平等，而不是高高在上；

　　四是科学的教育方式，状元家庭一般都是比较民主、开放、自由的家庭，父母与子女有不同意见时一起讨论，共同商量，填报志愿时候尊重孩子意愿，而不是只由父母来决定；

　　五是不给孩子学习加压，特别是高考前，告诉孩子“只要尽力就行了；

　　六是培养孩子良好习惯，习惯比分数更重要，对一个人的学习、生活各方面终生有益。

　　多数状元上了大学仍一流

　　记者：据您了解，这些高考状元们进入大学后表现是否仍然优秀？

　　王极盛：调节好心态就成功了一半，在这一点上高考状元们做得都很好。我曾经做过一个调查，9月份大学一开学，我对状元们的心理素质情况进行了测试，同时也对一起入学的其他大学生进行了测试，两个测试结果一对比，状元的心理健康水平和心理素质水平就比同期的学生明显要高，这说明状元们的?睦硭刂屎谩?

　　我曾跟这些状元们说过，如果再考一次，你们中间的99％都成不了状元，题型、阅卷等都存在偶然因素。

　　这几年来，我调查过的高考状元上大学之后，大部分还是保持在第一梯队水平。在北大、清华这样高手云集的地方保持这样的水平，说明状元们还是有实力的，科学文化和心理素质都很好。他们并没有背负着“状元”的包袱，能够根据大学的情况去调节适应。

　　三成多中学生有心理问题

　　记者：目前中学生心理健康状况如何？

　　王极盛：目前中国中学生32％存在心理问题，其中有轻度心理问题的占28％，中等程度的为3.9％，严重程度的为0.1％，导致影响了正常学习，影响了高考。

　　一是强迫现象，不该做的总做，上课总在想考不好怎么办，自己控制不了总去想或做一些事情；二是偏执，以自我为中心，从而影响人际关系，影响情绪；三是敌对，与人争执、打人、自毁，甚至发生暴力；四是人际关系敏感，与同学、老师、父母关系紧张；五是焦虑，高考前有点紧张、担心都是正常的，但高度紧张就是焦虑了，会影响成绩；六是抑郁，表现为不想念书，讨厌上学，极端情况下还会自杀，32％的学生都有厌学情绪；七是学习压力感，这是目前中国学生十大心理问题之首，36.7％的学生都有较重的学习压力感；八是对学习、家庭和生活不适应；九是情绪不稳定，喜怒无常；十是心理不平衡，表现为嫉妒、攀比。

　　这十大心理问题影响着中学生和考生，很多老师、家长不了解这些问题正是影响学习的深层次因素和重要原因。

王极盛先生接受采访。记者曹丽辉摄

　　专家提醒

　　在这里，我要提醒已经考上大学的考生，做好几件事情。暑假里适度的放松是可以的，但同时也要学习英语准备迎接考试，而且过去自己薄弱环节的课程也要补一补。要做好几个适应：一是独立生活的适应，现在大部分都是独生子女，生活上对父母依赖性很大，暑假里可以学着做些事情，锻炼自己的独立生活能力；二是学习方法的适应，大学的讲课、学习方法与中学的完全不一样，大学强调自学能力，方法要及时转变；三是人际关系要适应，同学来自天南海北，要学会和人相处；四是正确对待感情问题。

　　据我的研究，一般来说，从开学之初的不适应到适应要有一个半月到两个月的时间，学习、生活等方面都要积极的适应和调整，进入大学又是一个新的起点，这很重要。

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