晏扬
人民网8月6日消息，今年浙江省有包括浙江大学在内的7所高等院校获得了自主招生权（其中6所为省内自主招生试点院校），然而招生投档的结果却让人有些意外：数万名考生中只有一名真正享受到破格录取的“优惠”。无独有偶，7月28日《中国青年报》报道，江苏省一些高校的自主招生也遭遇令人意想不到的尴尬：生源质量明显下降，高分考生不辞而别，自主招生招不满。南京大学原计划在江苏自主招生75人，最后只录取了50人，其中15人还是按照原先承诺优先录取的。
今年是我国部分高校实行自主招生的第一年，人们原本以为各高校自主招生一定会出现“爆棚”场面，怎么也没想到会遭遇如此尴尬。高校自主招生招不满的原因，一是很多中学推荐的学生并非学习成绩拔尖者，自主招生的生源整体质量不高；二是一些高分预选生临时“倒戈”、另攀高枝，没有按照原先的约定填报志愿。一些高校招生负责人埋怨推荐中学不负责任，指责“叛逃”学生不讲信用，似乎在情理之中。然而一个显而易见的问题是，高校自主招生的意图究竟何在？高校自主招生是否应该只把眼睛盯在高分考生身上？
允许部分高校实行自主招生的初衷，一方面意在下放权力，扩大高校办学自主权，另一方面意在打破高考“一考定终身”和机械的“唯分数论”，给那些德智体全面发展，或在某方面有特长的考生开绿灯，让他们有机会读大学。从这个角度讲，各高校获得的5％招生自主权，就应该面向那些高考成绩并不太好，但综合素质较高的考生，面向那些总分并不太高，但某个学科成绩优秀或在某个方面有发展潜质的专才、偏才，应适当降低对分数的要求，而不是把眼睛盯在高分考生身上。如果死守分数这个门槛，自主招生又有何意义？如果考生仅凭分数就能被这些高校录取，他还需要享受自主招生的“优惠”吗？
诚然，各高校自主招生的分数线确实有所下调，然而细细研读一些高校的自主招生政策，录取“门槛”不但没有降低反而抬高了。比如今年浙江大学给自主招生对象提供的“优惠”是降低提档线10分到20分，而开出的条件却是，考生必须通过层层选拔和浙大的严格测评，必须是综合素质全面且有突出学习能力和创新精神的优秀考生，高考成绩必须达到考生所在省重点院校录取分数线，平时学习成绩要求为该校高三年级前3％至8％名次，高中期间要么是学生干部，要么是各学科竞赛的获奖生。也就是说，想要达到这些要求，实属不易。从某种意义上讲，它比仅考高分更难。如此高的条件，高考成绩不够好的专才、偏才进不来，成绩很好的考生又用不着“优惠”，自主招生怎能不冷场、不尴尬？
自主招生政策原本讲求的是“不拘一格降人才”，但在实际操作中还是陷入人为设置的怪圈，没能走出“唯分数论”的泥沼。一些高校招生负责人称这是坚持“宁缺勿滥”，笔者倒认为各高校的人才观念需要转变，选拔人才的思路有待拓宽。
