全国知名外国语校齐聚厦门谋求新发展

　　本报讯 一所外国语校，究竟该纳入高考的体系来评价，还是以特色来评价？全国各地的外国语校都在寻求答案。

　　昨天，由厦门外国语校承办的全国外国语校工作研究会第九届理事会在厦召开，兄弟学校一落座就摊开家底谈问题。。

　　比今昔：英语特色不再独秀

　　上海外国语校的吴友富校长说，1963年，周恩来总理亲自提出要办好一批外国语学校，为国家培养专门的外语人才。当时的大环境是缺乏外语人才。但40年过去了，我国的外语水平已是今非昔比。如今，一直让外国语校引以自豪的特色英语教学，不再是一枝独秀了。我们要寻找一条适合外国语校发展的新思路。

　　武汉外国语校的燕华兴校长说，外国语校不是英语学校，它应该是多语种的特色校。目前上海、南京、武汉都开设有法语、德语、日语、俄语教学。要保持语言学校的特色，就必须要培养掌握多种语言的学生。

　　遇尴尬：无专门出口通道

　　既然英语单科的优势受到了非外语特色校的挑战，那么将英语引入其他课程的教学，应该是外国语校的独门招术吧？

　　但是，说起来容易做起来难。首先是师资，燕华兴说，现在一些学校的双语教学是教师在“背课”——将教案翻译成英文背下来。可是，真正的双语教学是一种沟通，需要渗透大量的文化背景。这是目前教师最大的障碍。

　　其次是教材，完全引入国外的原版教材，一来知识结构不尽相同，二来文化冲突可能会给思想不成熟的青少年学生带来负面影响。但完全用自己的教材，又无法浸淫在异国的文化之中。于是，全国的外国语校联手编著了一套双语教材，希望将国外的教材本土化。

　　第三是评价体系，外国语校轰轰烈烈地搞双语教学，可是，最终的出路还是参加高考。特色学校没有专门的评价体系和出口通道，导致一些学校在开设双语教学中只能浅尝辄止。

　　新定位：走国际化之路

　　外国语校的校长们表示，外国语校只有走国际化的发展之路，才能跳出与一般重点中学竞争同质化的怪圈，也才能参与国际教育竞争。

　　目前，上海、重庆、武汉的外国语校都面向国外招收小留学生，把中国优质教育辐射出去，这是外国语校的优势。同时，将在校生的培养目标定位在国际化，从中学开始教授国际礼仪、国际政治、国际文化等相关课程，建立留学直通车，进行三语教学，为未来的国际政治、经济、文化交流培养通才。

　　(孙丽萍)

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