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评估我们的人文社科素养

http://www.sina.com.cn 2003年08月12日08:51 浙江日报

  见习记者严国萍在经济全球化背景下,综合国力的较量,在某种程度上是国民素质的比拼。人文社会科学素养作为国民素质的深层次构成要素,其提升也纳入了国家战略。日前,省社科联和浙江大学科技与文化研究所合作的“浙江省首届公众人文社会科学素养调查与需求”课题正式启动——

  科学的含义很广,在许多辞书中对科学都有明确的解释:科学是反映客观世界(自然界、社会和思维)的客观运动规律的知识体系,科学分为自然科学和社会科学两类,所以科学素养也应包括自然科学素养和人文社科素养。

  当前,我们的科学普及不仅要普及自然科学和技术,也要普及人文社会科学,在进行科学素养调查的同时,也要进行人文社会科学素养调查,要提高公众的自然科学素养,也要提高公众的人文社会科学素养。

  人文社科素养调查怎样出题

  在人们观念中,人文社科素养是抽象的、精神层面的东西,是难以衡量的,那么怎样才能反映公众的人文社科素养?

  “浙江省首届公众人文社会科学素养调查与需求”课题负责人黄华新教授说,构成公众科学素养的主要内容包括科学知识、科学方法、科学思想和科学精神。

  其中,科学知识和科学方法方面的内容比较容易衡量,科学思想和科学精神方面的内容却较难考察。然而,科学思想和科学精神又恰恰是公众科学素养的核心组成部分。作为一份公众人文社会科学素养调查问卷,如果不能反映科学思想和科学精神方面的内容,那么它是失败的,至少是不完整的。

  为了解决这个问题,课题组在多次讨论后,引进了案例分析和情境设置的思路,通过考察公众在特定情境设置下的行为取向,来间接地反映公众的的科学思想和科学精神,较好地解决了科学思想、科学精神衡量难的问题。

  黄华新教授还解释,人文社会科学具有学科涵盖面广等特点,包括文学、历史学、哲学、法学、教育学、经济学、管理学等七大学科门类中的基本概念、基础方法和热点问题。人文社科素养,包括了对人文社会科学的态度、对人文社科知识的理解、运用以及人文社科知识的普及等方面。公众人文社会科学素养与需求调查借鉴国际上通用的模式,吸取近年来国内外公众自然科学素养调研的经验,全面客观地反映公众人文社会科学素养水平、对人文社会科学知识的需求状况、获取相关知识的渠道等方面情况。

  从专家杀妻引出的关注

  前一段时间,绍兴市一位印染专家的杀妻案成了一件全国性的新闻,引来许多公众讨论和媒体报道。这个仍在上诉之中的案子之所以受人瞩目甚至引发争议,既不是因为“杀妻”这一事实,也不是因为“分尸”这一情节,而是因为杀人者在印染领域具有较高的造诣,在其行业是个有“突出贡献”者。据报道,在一审开庭前后,有将近200名各行各业的专家上书有关部门,要求对这样一个杰出人士法外施情,令其可以“戴罪立功”,继续为社会作贡献。

  对于这类吁请,我们也许并不感到陌生。前些年,人们曾讨论一个风华正茂的青年为救助一个溺水老妪而献出年轻生命是不是值得;不久前,当一名清华大学的尖子学生无端戕害动物园的黑熊而面临刑事起诉时,许多人以“培养一个大学生不容易”等为由,希望有关部门对其罪行予以宽宥。

  这些事件背后的思想方式是什么呢?中国艺术研究院中国文化研究所研究员梁治平说:“在我们的社会里,有一种根深蒂固的功利的生命价值观。根据这种生命价值观,生命是可以被计算的,可以用生命以外的其他价值来衡量,而那些决定生命价值的价值不过是世俗的高下优劣智愚贤不肖。”

  这种生命价值观既表现一些人对法律神圣性的缺乏认同,更表现出对人性、生命的漠视。法律、科学、公民、人,当我们许多人用自己的观点和眼光看待这些时,他的人文社科素养就此浮出了水面。人文社科素养潜伏在每一个人的心中,无时不刻决定着我们的行为。

  北京大学科技与社会研究中心孙小礼教授认为,公众的科学素养应该包括自然科学和社会科学两方面的素养。一个受过高等教育的人并不表明其一定有较高的人文社科素养。

  社科研究的落寞让人担忧

  最近出现了许多中国大学排行榜,但在这些林林总总的排行榜上,以社会科学学科为主的大学仍然处于劣势。

  《文汇报》上有专家因此作文评论道,社会科学的“权重”太小,是排行榜如此“倒挂”的直接原因。

  在人们的印象中,人文社会科学是一个抽象的理论范畴,和日常生活没有什么联系。我们的社会存在轻看社会科学、对社会科学认识严重不足的倾向,在这种氛围下,公众的人文社科素养怎能不令人担忧。

  专家的分析让我们看到了人文社会科学就在我们身边。浙江省社联主席连晓鸣说,社会科学的范畴非常宽泛,大到宇宙、小到个人,囊括了整个社会的方方面面。可以说,社会科学无处不在、无所不包。

  人文社会科学时时影响着我们的生活。连晓鸣拿下岗问题和养生问题作为例子。他说,下岗问题是个社会问题,也是社会科学所要研究的。众所周知,由于以前存在“大锅饭”等不合理的用人机制,在当前改革开放中,下岗成了必然会出现的问题。对于个人来说,该如何正确

  对待这一问题,更好地调整自己,适应社会;社会该如何关注这一人群,为他们提供就业渠道,使整个社会的失业率控制在警戒线范围之内;政府各级决策部门应注意些什么问题,这些都是社会科学工作者所要研究的。

  又如养生问题,纯粹从医学的角度看,养生问题应该属于自然科学的范畴,但实际上,除了药物、医疗技术这些方面,从根本上说,现代人很多疾病如抑郁症、焦虑症,都是由心理问题或精神上的疾病引起的生理疾病,其根源在于来自现实社会中的各种压力。从这个方面讲,养生问题又是个社会科学范围内的问题。像这样的例子举不胜举。可以说,社会科学问题渗透到我们生活中的几乎所有方面。

  科学与人文的协调发展之路

  在当前的社会历史背景下,加强普及人文社会科学知识,提高公众人文社会科学素养具有重要的战略性意义。

  今天的经济是昨天的文化,今天的文化也即是明天的经济。新制度经济学家拉坦曾证实过,在最近一个世纪,社会科学知识的进步已为制度创新的效率开辟了新的可能性。人文社科素养的提高将会为社会进步作出重大的贡献。

  正确认识、处理科学与人文的关系,既提供着发展人文社会科学的必要性,也指出了提高人文社科素养的现实之路。那是一条科学与人文协调发展之路。浙江大学郁建兴教授认为,自然科学不贯彻人文精神就像瘸子,人文社会科学不遵守科学原则就像瞎子。

  他说,相比之下,目前我们很有必要强调人文社会科学与自然科学在性质和功能上的差异,强调人文社会科学的人文价值体系意义和功能。在历史上,无论是西方近代的启蒙运动,还是我国的新文化运动,都曾促进了科学的大发展,促进了社会的大发展。今天,人文社会科学通过对现代价值观念的反思与创造性塑造,也必然将带来科学和社会的巨大发展。

  【借鉴】

  德国:红灯坏了也“傻”等

  有这样一个笑话,说德国人极守交通规则,哪怕交通信号灯坏了,红灯一直亮着,德国人也会站在那里“傻”等。这当然有些夸张,但德国人的确很注意遵纪守法和讲公德。

  德国人自己遵守法律,也提醒别人这样做。记者刚到德国的时候,由于对垃圾分类不熟悉,把塑料制品放进了生活垃圾箱,被一个邻居看到了。这位邻居便敲开记者的门,详细地告诉记者放置垃圾的规定,犹如给记者上了一堂如何正确扔垃圾的课。有关垃圾处理,德国有30多项法规,包括垃圾运输、化学垃圾处理等。绝大多数德国人对于自己这方面应尽的法律义务都比较清楚,而且按照法规去做。

  自觉注重公共卫生已经成为德国民众性格的一部分。在街道等场所,在需要扔垃圾的时候,绝大多数人都是寻找附近的垃圾箱。几乎看不到随地吐痰的恶习。

  厕所总是很清洁,就连野外公路边上的一些比较简易的厕所也是这样。虽然这些厕所很少有清洁工打扫,但地面上也同样看不到有肮脏难看的印迹。便后,人们都自觉冲厕。

  在公共食堂的就餐高峰期,人们总是秩序井然。用餐后,每人会小心翼翼收拾好餐巾和餐具,放在一只大托盘里,然后把托盘放到专门放置待清理餐具的架子上。如果有人不小心把食物或者汤水洒出来,他一定会自己清理,保证给下一位就餐者留下清洁的地方。

  德国人遵纪守法和讲公德习惯的养成,除了家庭影响外,学校教育起着十分关键的作用。德国各州可以自行制定教育法,但其内容都有关于培养学生守法和讲公德的条款。据新华社

  新加坡:教育与法治双管齐下

  美丽的“狮城”新加坡在世界上享有“花园城市”和“最守规矩的城市之一”的美名,这离不开新加坡政府多年来大力倡导公民道德建设和奉行以法治国、以德育人的明智政策。

  在新加坡,政府官员经常利用各种场合不失时机地宣传社会公德,向国民强调天下为公、同心同德、团结爱国、遵纪守法和爱城护家等观念的重要性。新加坡国会通过的《共同价值观白皮书》就将国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;关怀辅助,同舟共济;求同存异,协商共识;种族和谐,勇敢宽容作为新加坡国民共同价值观念体系的基础。

  新加坡的公民道德教育已经由政府、社区、学校和家庭四方编织起了一道密集的网络。这四方相互协调,积极互动,为公民道德建设营造了良好的社会环境。新加坡每年举行的各种全国性公德教育宣传活动多达20多个,如国民意识周、敬老周、睦邻周、礼貌周、忠诚周、反对乱丢垃圾和吐痰活动周等。

  新加坡的学校也非常重视德育,专门选择德才兼备的老师开设道德教育课。幼儿园的孩子们从小就受到道德教育的熏陶,学习的材料有《道德教育》等系列书刊。在小、中学,新加坡从1992年起先后推出了《新好公民》的德育教材。

  走在新加坡的大街小巷,人们能看到或感受到诸多的“不能”与“不许”。如果想以身试法,你定会亲身体验到狮城处处有重罚。这里不许随地吐痰,不许在地铁或任何开放冷气的地方吸烟……

  新加坡公民道德建设颇具成效的一个重要原因是拥有完备的法律体系、严厉的监督和执行机制。健全严明的法治促进了新加坡国民的行为规范,使其养成了遵纪守法的良好习惯。新华社记者张永兴杨新鹏

  瑞士:教育和诚信营造公德

  一位华侨从国内带回一套卡拉OK设备,邀请朋友到他家中聚会欢歌。他特别提醒朋友们最好早点来,以便在晚上10点半之前结束,否则就会骚扰隔壁邻居。在瑞士,邻里之间互相尊重休息权是很平常的事。如果有人晚归,楼道里进门时都会轻手轻脚,以免打扰他人。

  在瑞士,公德教育深入人心。记者曾与一些瑞士人聊过子女教育问题,几乎所有人都表示并不指望子女将来成就什么大业,只希望他们能遵纪守法,善良正直。

  瑞士人的公德意识通常不靠严格的法律制度来体现,大多数人都能从小通过家庭和学校的教育,做到自律自觉。许多外国游客初到瑞士都有耳目一新的感觉。瑞士的安静和整洁使他们赞叹不已。虽然各国都有清洁工每天在清扫城市,但如果市民缺乏良好的社会公德,再多的“城市美容师”也是枉然。

  为保持环境整洁,瑞士居民在处理垃圾方面非常自觉。记者居住的居民区每年都会收到一本日内瓦环卫所印制的年历,上面详细介绍了各类垃圾的处理方法。瑞士居民楼下都设有分类垃圾箱,居民通常都能严格按照日历表上规定的收取垃圾时间里放弃。电器和家具等废弃物,则选择在环卫工人到来的当天早上放在规定地方,尽量避免影响周边环境。

  在瑞士国家公务员中,有一个官职叫“价格先生”,专门负责监督餐饮、医药、旅游等行业的定价,防止不法商人哄抬物价。但自设立这一官职以来,很少发生“价格先生”处罚不法商贩的事件。记者曾经采访过“价格先生”,询问其监督物价的奥秘,他的答复很简单,在瑞士,商家倘若一味追求利润,不搞诚信经营就没有立足之地,早晚会被市场淘汰。新华社记者陈威华

  【访谈】

  促进自然科学与社会科学的结合

  ——访中国科学家人文论坛理事长郑必坚

  日前,中国科学院研究生院主办的中国科学家人文论坛在北京开幕。此前记者采访了应中国科学院之邀出任中国科学家人文论坛理事长的中央党校学术委员会主任、原中央党校常务副校长郑必坚。

  郑必坚说,十六大报告指出,21世纪头20年,对我国来说,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。紧紧抓住这一重要战略机遇期,是为了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化。什么叫“全面建设”?就是在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,全面推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设。回顾改革开放20多年来的奋斗历程,有经验,也有教训。其中一条教训,就是在一段时间里对经济建设这一手抓得比较硬,而对精神文明特别是思想道德建设这一手抓得比较软。有鉴于此,邓小平同志反复强调:只有两个文明都搞好,才是有中国特色社会主义。与此相联系,有一个问题值得注意,就是在科学文化建设中,在高度重视自然科学和技术的同时,要真正重视社会科学,更好地发挥社会科学的作用,使自然科学与社会科学更好地结合起来。

  十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论伟大旗帜,在继续坚持以经济建设为中心、大力推进物质文明建设的同时,把精神文明建设放到了更加突出的位置。这两年又把“政治文明”作为社会主义现代化建设的重要目标提出来,形成了三大文明协调发展的战略构想。江泽民同志还多次强调了社会科学的重要性。实践告诉我们,实现三大文明协调发展,全面推进科学文化建设,一定要努力做到三个结合:一是把批判继承历史传统与充分体现时代精神更好地结合起来;二是把立足本国与面向世界更好地结合起来;三是把自然科学与社会科学更好地结合起来。这第三个结合,就是不仅要重视自然科学和技术在社会发展中的作用,而且要重视社会科学在社会发展中的作用,并力求把这两个方面统一于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践之中。只有这样,才能使理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等获得强大的精神动力、智力支持和思想保证。

  实现自然科学与社会科学的密切结合,意义重大,但需要付出不懈的努力。从现实情况看,自然科学界和社会科学界进行沟通和交流的机会并不很多。基于这样的考虑,中国科学院决定在其研究生院建立人文学院,而人文学院成立之初就决定举办中国科学家人文论坛。

  在谈到论坛的宗旨时,郑必坚用一句话作了概括:为促进自然科学与社会科学的结合,为21世纪的中国科学家不断提高社会科学素养,提供研究和交流的平台。他认为,科学家本来就包括自然科学家和社会科学家;科学本来也包括自然科学和社会科学,包括马克思主义科学。仅就自然科学家方面而论,21世纪的中国自然科学家应当是忠诚于祖国和人民、忠诚于中国特色社会主义事业,具有正确的世界观、人生观、价值观和一定历史及文化素养,敢于冲击世界科学前沿、力争走在世界前列的专门家。如果这样来认识,那么自然科学家就不仅需要有自然科学方面的较高造诣,而且需要有社会科学方面的素养。举办中国科学家人文论坛,就是要致力于提高21世纪中国科学家的社会科学素养。最后,郑必坚意味深长地说,人类探索和认识自然界和人类社会自身发展的奥秘,走的是一条漫长而曲折的道路。同样,探索科技创新与文化创新相结合、自然科学与社会科学相结合的道路,肯定也要付出艰辛的努力。据《人民日报》


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