| 矫正孩子“偏激”语言(图) |
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| http://www.sina.com.cn 2003年08月13日05:42 青岛新闻网-青岛早报 |
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孩子受认知能力的限制，说话时容易出现“偏激”现象，若不及时矫正，容易使孩子产生紧张、自卑、冷漠等不良心理。
妈妈可以按照自己的理解，直接修正孩子表达“偏激”的语言，但要注意不要批评孩子，争取在修正的过程中让孩子认同，达到潜移默化的教育效果。
例如：“妈妈，爷爷老是抢我的东西吃！”“哦，今天爷爷要抢你的苹果？爷爷很喜欢你，送个苹果给爷爷。”复述孩子的话，让孩子自己修正“偏激”的语言。孩子说话往往缺乏考虑，家长用重音突出“偏激”的词语复述，让孩子领悟出自己表达的偏差。
“幼儿园的老师都不喜欢我了。”“哦？老师‘都不喜欢’你了？”“不是，早晨我叫张阿姨，她没有摸我的头。”“哦，那是张阿姨忙，忘了。”引导孩子举例，让孩子发现认识与事实之间的距离。
家长矫正孩子说话“偏激”的同时，还要注意为孩子谈话创造亲切温馨、平等的家庭氛围，尽量使孩子感受到家长的专心和诚挚，消除倾诉时的心理障碍，让他把憋在心里的话全都说出来，以便及时得到疏导，并且家长要注意做到持之以恒。钱伟南
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