中新网8月15日电星期六的早晨，一间宽敞明亮的教室里，10来个华裔孩子正在上中文课。加拿大某协会汉语培训中心主任刘濂老师正在让孩子们写下自己对成语“黔驴技穷”的理解，以此来锻炼他们用汉字思维、组织文字的能力和辨认汉字的能力。

　　据当地华文媒体报道，刘老师曾在加拿大外交部语言学院、美国国务院外交语言学院培训美加驻华使节学习外交汉语长达20年，并在卡尔登大学教中文8年，渥太华教育局所属的中文学校教中文10年，具有丰富的海外中文教学经验。

　　据刘老师介绍，学生当中大部分在本地出生长大，他们的家长多年前从中国大陆来到这里，希望他们能掌握自己的母语，了解母语文化。但是，华裔孩子在海外学汉语普遍有畏难情绪，他们不愿学中文。为此，刘老师与汉语培训中心的老师们一起创造了灵活有趣的学习方法和教学方法，使来这里学习的孩子爱上了学汉语。

　　首先，要纠正对海外华人孩子学汉语的定位，刘老师说：“既不能把他们等同于在中国长大的同龄孩子，因为他们缺乏一个自然学习的过程和环境；也不能将他们等同于外国人，因为，毕竟他们的父母都是华人，在家里，有机会听说汉语。因此，他们学汉语的难点主要在于阅读和写作。”

　　刘老师强调，家长和老师都要考虑孩子的感受，汉语学习教材不能简单地套用中国国内的教材。为此，汉语培训中心自己编写汉语正课的教材。

　　在多年的教学实践中，刘老师总结出一套学习汉语的直接阅读法。刘老师介绍，直接阅读法就是将不同的汉字做成一张张卡片，一节课一套，可以大量反复练习，使同一个生词在数量相当的练习中被重复出现8-12次，在这个过程中，卡片充当了重要的角色，可以随意组合、搭配，像游戏一样，使他们习惯了同一个汉字出现在不同的地方，与其它不同的字搭配在一起，这样就使他们的运用汉字的能力大大提高，这对海外华裔孩子突破汉语的阅读障碍特别有效。

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