秘书资格证、会计证、口译证、报关证、程序员证……近来，浙江省的一些高校掀起了一股“考证热”，大学生们纷纷忙着报考各种各样的职业技能资格证书。而大学生考证也受到了一些高校的鼓励和支持，有些高校在校内设立了各种培训班，有些高校将职业技能资格考试内容列为选修课，让学生既能选修学分，又能参加资格考试。（《光明日报》8月15日）

　　在笔者看来，大学校园里的“考证热”有一定的必然性和合理性。市场经济对于人才的现实能力和职业技能提出了更高的要求，特别是在当前“人才高消费”之风越刮越盛的情况下，用人单位都不约而同地将应聘者是否持有资格证书以及持有多少资格证书，作为衡量人才层次高低的重要标准。大学生毕业后要走向人才市场，要想找到满意的工作，多一张资格证书就等于多了一个重要的求职“砝码”，就越能受到用人单位的青睐。所以，目前大学生中时髦的“一张文凭、多种证书”，是市场经济价值导向的必然结果。

　　然而任何事情过了头就必然会产生负面影响。现在很多大学生将少部分时间和精力用来对付专业课，而将大部分时间和精力用来获取各种证书，“考证”已成为部分大学生校园生活的主题，大学教育有沦为“考证教育”的趋势。实际上，市场经济的价值导向对于大学教育的影响既有利也有弊，它在促进教育与社会（市场）密切结合的同时，不可避免地使得大学教育逐渐走向工具化、功利化；“考证热”在提高大学生职业技能的同时，也必然使得一些大学生急功近利，忽视甚至荒废了基础知识的学习和积累。

　　知识是技能的基础，证书只是专业知识和专业技能的“派生物”，如果没有坚实的专业知识作基础，没有过硬的专业技能作保障，那么靠短时间死记硬背而获得的证书，即使能换取一时之利，却无法保持人才长远的发展后劲。功利化教育的最大弊端也许正在于，它对于人才的长远发展不利，对于高层次人才的培养不利。

　　大学教育的根本，在于基础知识的灌输和人文精神的培养，大学不同于技校，大学教育不等于“技能教育”，更不等于“考证教育”。要给“考证热”降温，一方面寄希望于大学生注重基础知识的学习和积累，注重实践能力、人文素质的培养和提高，另一方面也呼吁全社会，特别是用人单位以全面的、发展的眼光去评价大学毕业生，切莫将眼睛只盯在资格证书上。教育家蔡元培先生说过：“大学并不是贩卖证书的机关”，这句话值得我们深思。

　　胡文（华东师大教育学博士）

　　绝对大奖！订非常笑话短信，送数码摄像机！
　　注册新浪9M全免费邮箱
　　新概念英语 口语 出国考试 考研暑期限时优惠
　　无数人梦寐以求的境界，亲密接触，激烈搏杀，包你爽上“天堂”