能激发学生的学习兴趣

　　深圳实行课程改革，我觉得是一件好事。这样做能够减轻学生的压力，能够提高学生对学习的兴趣，使学生在学习上更有主动性和积极性。

　　研究表明，活生生的东西和课本上的死的内容相比，学生更容易接受前者。传统的“老师讲、学生听”的死板的教学方式已经越来越不能被现在的学生所接受，现在的学生所追求所希望的正是一种有趣的活跃的互动的课堂。毫无疑问，课程改革的最直接最大的受益者是广大的中小学生。

　　（请作者与本报联系以便发稿费）

　　应建配套的学生评价体系

　　在现行教育模式下，教学改革一直备受争议。究其原因，主要是素质教育与应试教育产生冲突。深圳推出的课程改革，将突出综合学习，增设生活课、社会课、科学课和综合实践活动课，这对提高学生综合素质是一件大好事。但在现行教育体系下，课程改革是否成功，还得先打个问号。

　　中小学的课程改革是一个方向，但问题是必须尽快建立与之相配套的学生评价体系。如果学生评价体系得到家长认同，当然就不会出现家长逼孩子苦读旧教材的情况了。华南农业大学尹保山

　　家长们也要上观念课

　　教育是双方面的事情，家长的教育比起学校的教育来说，有时候更重要更具威力。一直以来我们都注重对学生的教育，就是忽略了对家长们的教育，家长们才是支持教育改革的中流砥柱。他们受了传统教育几十年，要一下子接受新方案是比较困难的，只能逐步疏通，潜移默化地让他们了解，接受现代教育的方向。广州旭子

　　课改应有长远目标

　　课程的改革应为孩子们将来的中考和高考铺平道路，要不，就加重了孩子们的负担。

　　现在的人们都说，变、变、变，每年都在变，变得家长有意见。每一年的课程和划分文科和理科都在变，同样说来，没一个长远的目标也未必是一件好事情，家长不知道怎么样去辅导孩子们，学生们对改变也成了无所适从，作为校长和教师们对备课工作、教学上的安排和各种的计划也无可奈何了。

　　广州市电车公司贸易分公司　叶方

　　考试制度也要改

　　我认为如果要进行课程改革，就必须好好部署改革的，改的不但只有课程，还有学生、家长的观念和评价制度。

　　现行的考试制度是针对旧教材的。它多年来如一条锁链紧紧地缠在每个学生身上，换了课程的学生实在难以对付它，所以也怪不得一些家长硬逼孩子苦读旧教材。现今社会你若不能考好试，拿一张高学历的文凭，即使你是多能干，别人也不承认你。所以这问题不解决不行。（请作者与本报联系以便发稿费）

　　课改效果值得商榷

　　课程改革之初，虽受老师和学生欢迎，但未必能适应将来高考需要，故出现“新做法”、“老压力”的怪现象，孩子在校读新课本，在家却读旧课本。

　　其次，老师并非个个都是全才，虽经过一段时间的综合课程培训，但不一定都能教得好综合课，如何教研、教学质量如何提高也是个问题。

　　再次，学生的学习负担表面上是减轻了，但只学习到泛泛的综合知识，学不到原来各科系统的具体知识，这不仅对学生将来升大学不利，而且对参加工作也不利。

　　第四，即使将来高考改革，按照综合课程考，大学也不太可能只分为“科学系”和“历史与社会系”来招生吧？广州芳村　张辉雄

　　课改推行应慎重

　　家长要求孩子学习新旧两套教材，实在是出于无奈。试想如果平时学习的是新课程，而全市统一的中考考的却是旧教材，你叫孩子怎么办？就算全市统一的中考可以有特殊政策，可以“网开一面”，但当他们面对全省乃至全国统一的高考时，他们是否也有“特殊”之权利？如果没有，就难保这些学生不输给那些学习旧教材的学生，或者难以适应传统的高考科目。

　　因此，笔者认为没有完善的考评机制配套的课改，在现有条件下，不仅难以达到减轻学生功课负担、落实素质教育之目的，甚至可能因此耽误孩子的前程。所以，课改的推行、推广应慎重。默客

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