放暑假了，学生们该放松一下了吧？错！大多数初、高中学生，甚至部分小学生都会嘲笑这种“无知”，因为现实生活中的他们已经在补课中度过了大半个假期。

　　补什么？小学生补初中课程，初中生补高中课程，高一学生补高二、高三的课程……现今学生的补课风潮，不是身在其中的学生与家长，绝不能体会那种又爱又恨的感觉。置身其中，家长与学生都难以自拔：补课——学生不堪重负、家长掏钱不断；不补课——家长望子成龙心有不甘，而做学生的，又有哪个愿意甘为人后而接受各种白眼呢？

　　有人疑惑：国家教育部不是三令五申地说减负、说素质教育吗？各地的教育纠风监察部门不是每个假期都查抓地下补课的违规行为吗？但家长和老师更清楚——应试教育不改、中高考指挥棒不停，那是任谁也走不出这补课的怪圈。这股强劲的补课风在吹遍全国的同时，当然也没落下锦州。有人说：锦州的补课风太凶了！

　　学生们说－－从小学补到高中我们习惯了

　　尽管现代的父母爱抱怨孩子不听话，就像他们的父母曾经抱怨过他们一样，但应该承认：现在的孩子懂事。记者在采访过程中所接触到的学生，虽然各个对补课深恶痛绝，但一律都表示出对父母的理解：“他们也是为了我好。”

　　一周前，姗姗去旅游了。姗姗对父母说：“让我出去放放风吧！”中考成绩公布后，姗姗的情绪一直提不起来，中考成绩有失水准，姗姗自责无法向父母交代，本想冲出补课牢笼的姗姗，又乖乖地服从父母的安排，走进暑假课堂，开始了高中阶段的课程学习。明天姗姗返锦，但24日的一个英语补习班，妈妈早就为她报好名了。请听姗姗的自述——

　　我从小学五年级就开始补课，开始初中英语。那时小，爸妈让去就去了。后来（补课）就没停过，先后进过十几位老师办的补课班，老师全是在职的，讲的有好有坏。最长的学了两年多，短的也有几个月。补到后来我都麻木了，就像你们上班一样，那是生活的一部分，你摆脱不了。

　　姗姗说她初中所在的班级里有六十多人，除了排在最后十几名的、没有升学希望的学生外，全部加入了补课的行列，连在全校百人榜排前十名的学生也不例外。

　　高一学生天天则说他喜欢补课时的老师：老师全都是讲新课，比课堂上讲得拓展一些。

　　因为班型小，老师比在学校有耐心。做题捷径讲得很多，并能让每个学生理解。“如果在学校的老师跟补课时的态度一样就好了。”

　　因为我市教育部门明文规定——“在职教师不得以各种名义到各种社会力量办学机构任教”，在职教师办班非常谨慎，找学生的原则有的是“非本班学生不教、非好学生不教”，也有“不给本校学生补课，但教师之间相互介绍补课生源”的，甚至是“家长们口口相传、相互推荐”的。由于管理部门抓得紧，师生之间实行单线联系，组织严密得像做地下工作似的。在高额利益的驱动下，一些从事有偿家教的教师，对于分内的教育教学不热心、不钻研、不投入，却对家教补课乐此不疲。不少学生都曾遭遇过这样的事情：某某教师悄悄告诉学生说自己开班补课了，如果学生“不领情”、没去，那就有好瞧的了。

　　家长们说－－补课钱三年两万是保守数字

　　可怜天下父母心。对于补课，家长们难以承受的不单纯是经济上的重负，也有对孩子的教育态度。一位身为教师的母亲说：“我给别人的孩子补，但我的孩子也要上别人办的（补习）班。作为一名老师，在良心上我曾感到过不安；但作为一名家长，我必须狠下心来这么办。这不是你我能改变的。”

　　不能改变就只能顺从，一位家长在记者面前算了一笔账：（一）小学时补初中英语，一个月是50－120元，早的是从三年级下学期开始补，晚的到五年级也开补了。（二）初中开补文化课，语数外理化等主要科目一个也不能少。有按小时收费的，例如外语：10－30元／小时，有按月收费的，例如代数几何：60－100元／月。初中三年下来，一个学生花个一万五到两万元补课费是非常保守的数字。（三）高中的课程从初三毕业就开补，一个暑假三科、12天920元……一对在事业单位工作的夫妻，每月为孩子支出的补课费用在500元左右。孩子的母亲说：“我一件15元的Ｔ恤衫一穿就是三年，赚点钱全送给补课的老师啦。”

　　家长们心疼的不只是钱，还有被他们逼得很无奈的孩子。自从走上补课之路，姗姗、天天他们就身不由己了，每个周末满锦州地跑着到老师家里或是什么地方上课。一位陈姓学生的母亲说：我的孩子在周末两天补课行程最复杂时南过小凌河、北到铁北影院、东至体育场、西到士英街。有的老师为躲避检查把上课时间定为早六点、早八点，孩子五点半就得出发，课一补就是一天，下课时得晚上八九点钟。为了孩子节省体力、减轻补课路上的负担，每天放学时我和丈夫到校门口去接孩子的书包，在接书包时又认识了一大批志同道合家长。现在补课都是明的，家长相逢一笑，谁也不用瞒谁。

　　教师们说－－家长和学生请求盛情难却啊

　　不补课，要招惹部分家长的责难；补课，也要挨家长的骂。目前学校与教师的苦衷和无奈，反映出的也许是中国教育在经济转轨、社会转型过程中的一个“两难选择”。当初国家教育部下令为中小学生减负，曾得到学生与家长们的一致欢迎，但事隔不久，家长们又重新呼吁学校、老师为学生加压。家长们说：孩子减负了，成绩却下来了。在用文化课成绩决定孩子前途命运的现实社会里，这样的减负太不现实了！于是，一个个补习班在家长的“强烈”要求下应运而生。学校不开班，就到社会上去补，有些教学水平高的在职教师本不想担惊受怕地赚这笔钱，但家长们又是打电话，又是到家里请，并承诺：“教育局查我帮你找人”、“讲课没地方就在我家讲吧！”，直到感动得老师开班为止。

　　由于补课活动都是暗地里进行的，在收费上当然难有统一标准，但总趋势是年年上升。有人说：为学生补课是一种市场需求。教师满足这一需求的劳动往往都在八小时之外，按照国家《劳动法》，补课收费应该是合法的。但一些知情者说：现在有些教师素质低下，不认真备课、上课，而把重点、难点留到补课中去讲，说白了，就是为了挣“外快”！据知情家长透露：一个暑假下来，参与补课的老师，少的能赚个几千，多的收入能达到一两万。这当然都是逃税的。

　　一位不让记者提名的中学领导说：面对这种补课狂潮，我们正常的说教早已无能为力了。我知道不少在校教师都在校外补课，但我只能睁一眼闭一眼，查无对证是不好随便处理的。另外来自家长方面的压力太大了，家长自我教育孩子的能力差，就寄希望于学校；学校不开办补课，就寄希望于校外补习班。现在社会上的补习班良莠不齐，我们又能如何？

　　管理者说－－查补课就像是在割韭菜

　　今年暑假，市教育局纪检王书记说他们每天都要接到六七个举报电话、两三封举报信——全是投诉滥补课的。为了维护学生的利益、净化社会力量办学市场，我市教育纠风监察部门一直在忙碌着，并加大了查处力度。但管理者也说“查补课就像是在割韭菜”，割了一茬又长出一茬。有的教师被人举报，受到警告时竟毫无悔改之意，显然没拿“开除公职”的处分当真。更有人被查处后动用一切力量找人说情。针对这种现状，我市教育部门表示：决不手软。后记

　　在此稿的采访过程中，记者遭遇了前所未有的困难，平日对补课意见多多的家长，一听说要见报，纷纷拒绝采访。几个和记者相熟的教师朋友，一见记者问到补课内幕，往往是刚说上几句就警觉地说：“你是记者啊，不能跟你说。”更绝的是教育管理部门的工作人员在控诉补课的“黑暗”后，也不忘嘱咐一句：“别说是我告诉你的。”也有人好意地提醒记者：为了你和你亲戚的孩子，别写了。但记者更记得一位老报人的话：也许我们不能改变现实，但我们可以记录历史。毕竟，补课反映了一个社会问题，是教育体制存在毛病，补课风不会永久刮下去，因为时代在进步。

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