欧阳昌佩

　　夏末骄阳似火，我们来到贵州省黎平县岩洞镇。一进鼓楼，只见一群可爱的孩子在84岁高龄歌师萨秋红的领唱下，咿呀地学唱着侗族大歌，那歌声虽然稚嫩，却让人从中看到了侗族大歌得以继承和发扬的希望……

　　从娃娃抓起

　　侗族大歌是无伴奏无指挥多声部的合唱歌曲。千年传袭的侗族大歌，被生活在黔、桂、湘交界处、在山岭中从事农耕劳作的侗族人世代传唱。小孩从小学歌，父母在家教歌，歌师走寨传歌，唱歌成了侗族人的传统，代代相传。

　　黎平县岩洞村是一个侗族聚居的地方，是侗族大歌的原生地，历来就有从小孩开始就教唱侗族大歌的传统。但是，近些年来，许多年轻人对演唱侗族大歌的热情日见淡漠，歌师后继乏人。据了解，黎平现有侗族歌师不足百人，年龄最小的50多岁，最大的80多岁。为了拯救和保护侗族大歌这一传统优秀民族文化，岩洞镇党委、政府在国际福泉基金会和邓敏文教授的支持下，于2002年10月，在岩洞中学建立了侗族大歌人才培训基地。镇里从初三年级挑选30多名在侗族大歌等方面有特长的学生组成培训班，除上好文化课外，对他们进行侗族大歌演唱、编写及其他侗文化等技能职业化培训，使他们成为新一代的侗族文化传承人才。以岩洞小学、竹坪小学为试点，试行“侗、汉”双语或“侗、汉、英”三语教学包括侗族大歌的教唱，取得经验后，推广到全镇各小学。逐步建立和恢复各村老、中、青、少侗族大歌队，开展经常性的学歌和赛歌活动，形成村村有歌队，寨寨有歌声的文化氛围。

　　课堂教授民族文化

　　黎平是一个多民族聚居的县，全县总人口为49．53万人，其中少数民族人口40．13万人，占总人口的81．02％。在深化教育改革，全面实施素质教育的新形势下，黎平县教育局、民族局、文广局、旅游局、县政府教育督导室等5家单位联合下发了《关于将民族文化作为素质教育内容纳入课堂教学的意见》的通知，要求各中学、教辅站高度重视民族地区的文化发展，加大对优秀传统民族文化的挖掘、保护、开发和利用。从2000年9月起，全县各小学包括村级完小以上学校，都要将民族歌曲、民族舞蹈、民族戏剧、民族乐器、民族常识、民族建筑、民族服饰、民族习惯、民族政策等纳入课堂教学，并使用民族语言，有条件的学校使用民族文字。充分利用各校师资或聘请当地歌手、乐师等民间艺人担任授课教师，并安排每周一节地方课时予以落实，纳入每年的教学计划。各中小学还将民族文化教育延伸到课外活动中，组织1至3个活动小组，每周定时训练。从2001年起，县里每两年举办一次中小学民族文艺调演。

　　情系侗族艺术班

　　黎平第四小学是国家义务教育工程项目学校，于2001年建成并招生，现有在校生1178人。其中初中部民族艺术班暂定每年招收30人。该艺术班除上好普通初中文化课外，还开设了舞蹈基础、侗族舞蹈、侗歌、声乐、器乐、乐理、侗族简史、旅游知识、普通话演讲等课程。

　　开办民族艺术班对于四小来说，是一个新的尝试。无论从管理到教学，一切从零开始。校长吴世国动员全校64名教师共出资34万余元，组建了电教室、舞蹈室、音乐室，购置了部分教学用民族乐器、道具和服装。吴世国校长又自己拿了4．1万元，购置了一台钢琴和部分琵琶、牛腿琴、侗笛、演出服装等。有12个学生因家庭困难，交不起学费，学校又想方设法为这些学生解决了困难。

　　功夫不负有心人，两年来，在学校领导和老师们的细心呵护下，艺术班的学生们个个学习努力、训练刻苦，他们参加全县演出28场次，接受国内外专家、学者访问12次。

　　香港明德创意集团贵州公司也参与到了传承侗族文化的行列之中。其设在贵阳的“中国西部文化生态工作室”通过一年的努力，在黎平侗乡堂安、地扪建立起了侗族文化生态区，出版了“人与自然的和声”CD光碟，从农村招聘了十几名具有一定艺术素养的侗族男女青年到侗族文化生态区从事侗族文化的传承工作。该工作室还将对侗族文化的深厚内涵进行挖掘和整理，汇编成册，以飨后人。

　　投票！ 赢超酷腕表式手机！
　　注册新浪9M全免费邮箱
　　说一口流利英语，其实不难？ MBA联考培训特惠
　　无数人梦寐以求的境界，亲密接触，激烈搏杀，包你爽上“天堂”