本报讯昨天，张菁洋的妈妈很开心，因为她得知女儿的新班主任是名刚工作的“大姐姐”。据悉，家长对年轻教师的青睐现已相当普遍，教学改革的日新月异，以及家长对孩子心理健康的关注，令“新生代”老师拥有了更多优势。
张菁洋的妈妈曾经做过一段时间的教师，深谙教育的她知道时下教学改革的速度，让新教师与老教师站在同一起跑线上，并且新教师充满朝气和活力，更具亲和力，更容易与学生沟通，因此她非常希望刚刚上学的女儿能在年轻教师的呵护下快乐成长。
就在几年前，情形还是完全不同的。当时，大多家长都希望自己的孩子能受到老教师的“管教”，凭着他们的经验和严厉让学生按时完成作业，遵守纪律。可是，这几年的教学改革风起云涌，尤其是前年开始的课程改革，可以说是一场义务教育阶段的教育革命，渗透到教育理念、教学方式、课堂教学等教育的每一个细节，对教师提出全新的要求。在这种情形下，新教师要学习，老教师要破旧立新，面临更多的挑战。不单如此，社会的发展让学生接触更多的信息，需要及时的指点帮助他们渡过心理难关。年轻教师从心理上更容易被学生接受，也能理解学生在成长中遇到的烦恼。
据市教育局统计，目前岛城的中学教师队伍中，35岁以下的青年教师已经占到了80％。与此相对应的是，教师水平也不断攀升，“大哥哥”“大姐姐”老师挑大梁正成为如今校园的新风景。师资队伍的年轻化，不仅让中小学校园中多了许多朝气蓬勃的面孔，而且也带动了教师学历水平的提高。截止到去年年底，我市小学教师学历达标率已达97.85％，初中教师学历达标率达到87.36％，高中教师学历达标率达到66.77％，而在1991年，全市小学教师学历达标率为87.5％，初中为58.4％，高中只有44.7％。更为可喜的是，教师“超标”也不再是凤毛麟角，全市初中教师本科化已达18.85％，小学、幼儿园教师大专化程度更高，分别达到36.76％、28.48％，而在市区高中教师中，“研究生”教师已经占到了10％。就连我市今年新增的24名特级教师，平均年龄也只有42岁，有的还不满30岁，而过去这一中小学教学领域的最高荣誉一直被50岁左右的教师“垄断”着。市南区教体局局长助理杨鸿清认为，“新生代”教师受欢迎是件好事，证明教学改革的新理念已经逐渐为家长所接受，这是教育的喜讯。（本报记者刘淼）
