本报银川电记者周志忠报道：宁夏回族自治区在世纪之交的几年不断深化对教育战略地位的认识，深入实施科教兴宁战略，大力推进教育改革与发展，全区教育事业成绩斐然。

　　1999年以来，宁夏制定了《关于加快教育改革和发展全面推进素质教育的决定》等一系列重大政策措施。在推进“两基”（基本普及9年义务教育、基本消除青壮年文盲）攻坚战、提高教育规模、取得教改突破、加强教师队伍建设、教育信息化水平的提高以及增强教育基础等诸多方面成绩斐然。

　　———在推进“两基”工作中，宁夏的16个川区的市县（区）实现“普九”目标，山区6个县完成了“普初”任务。全自治区“普九”覆盖人口达到68．3％，全区实现了基本扫除青壮年文盲的目标，青壮年文盲下降到8％。

　　———随着“普九”的推进、高等学校扩招和高中阶段教育的快速发展，目前宁夏每万人中高中在校生165．2人，高于全国平均数33．3人，位居全国第三；普通高校招生和成人高等教育招生分别比1999年增长2．54倍和2．8倍。

　　———在教育改革方面，宁夏建立和确定了基础教育“以县为主”的新的管理体制；巩固和扩大高等学校管理体制改革成果，实施了将宁夏大学办成西部地区地方综合性大学的教学资源战略重组，基本完成了普通高校管理体制改革工作；完成中小学生结构调整，全区农村中小学由1998年时的3075所调整到目前的2908所；中等职业教育战略重组后，新组建了7所高等职业技术学院；民办教育机构发展迅速，各类民办教育机构达到232个。

　　———教师队伍建设中最为显著的成果是培养造就了一支77名国家级、320名自治区级、4700名地市级中小学骨干教师、200名高校学科带头人的队伍。

　　———教育信息化过程中，宁夏各市县通过多种形式加快以计算机为主的信息技术教育基本建设，全区所有普通高中、县城以上小学、初中都建有计算机教室，开设了信息技术必修课；部分重点学校建起了校园网，许多农村完全小学也配备了一定数量的计算机。建成中小学校园网23个，多媒体计算机教室788个，数字化多功能教室（厅）143个，计算机总数达到132208台，学生生机比为32∶1，高于全国平均水平；通过实施远程教育扶贫工程，宁夏贫困山区的300多所学校配备了多媒体教学设备和软件；高等学校之间加强了信息技术教育与学科教学整合工作，所有普通高校的校园网已与中国教育与科研计算机网联通。

　　———通过近几年的改革与发展，宁夏教育的物质基础大大增强。建立和完善了多渠道筹措教育经费的机制，全区教育投入的水平大幅度提高。2002年全区教育经费的投入达21．82亿元，比5年前的1998年增长了106％。自治区相继组织实施了世界银行贷款项目、国家贫困地区义务教育工程、中小学危房改造工程、高校国债项目、百所回民小学标准化建设工程、吊庄移民点学校建设工程和现代化远程教育扶贫工程等一批教育重点工程建设，显著改善了宁夏各类学校办学的条件，提升了宁夏的办学层次。

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